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大班主题活动案例及分析报告

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大班主题活动案例及分析报告

大班主题活动案例及分析报告

一、活动案例：建构幼儿园内外部环境

1.活动目标：

（1）幼儿通过使用多种建构材料来共同设计并制作幼儿园新环境，培养其空间感知能力和动手操作能力。

（2）幼儿在合作协商中培养其团队协作精神，同时增强其责任感和集体荣誉感。

（3）通过活动，增强幼儿对幼儿园的归属感和爱护环境的意识。

2.活动准备：

（1）提前设计好新的幼儿园环境图，包括建筑、绿化、设施等元素。

（2）准备各种建构材料，如积木、塑料泡沫、纸箱等。

（3）邀请家长参与活动，协助幼儿解决遇到的问题。

3.活动过程：

（1）教师引导幼儿观察新环境图，讨论幼儿园的新环境应该有哪些元素，如何设计布局。

（2）幼儿根据兴趣分组，如建筑组、绿化组、设施组等，并推选小组长。

（3）各小组使用不同的建构材料，共同设计和制作幼儿园的新环境，如用积木搭建教学楼、用塑料泡沫制作绿化景观等。

（4）在制作过程中，教师引导幼儿协商分工，培养其团队协作精神。同时，提醒幼儿注意安全，遵守操作规范。

（5）制作完成后，各小组展示自己的作品，并说明设计理念和制作过程。

（6）教师和家长对各小组的作品进行评价，提出改进意见。同时，引导幼儿思考如何保护和保持新环境的美观。

4.活动分析：

本次活动通过使用建构材料来设计和制作幼儿园的新环境，不仅锻炼了幼儿的动手能力和空间感知能力，还培养了其团队协作精神和责任感。在活动过程中，幼儿需要协商分工、合作完成作品，这有助于提高其沟通能力和解决问题的能力。同时，通过活动，幼儿对幼儿园的归属感和爱护环境的意识也得到了增强。

二、活动案例：美食节——自制点心DIY

1.活动目标：

（1）幼儿通过亲手制作点心，体验美食制作的乐趣，培养其动手能力和创造力。

（2）通过与家人、朋友分享自制点心，培养其分享意识和社交能力。

（3）增强幼儿对传统美食文化的了解和热爱。

2.活动准备：

（1）提前准备各种点心的制作材料和工具，如面粉、糖、奶油、水果等。

（2）邀请家长参与活动，协助幼儿解决遇到的问题。

3.活动过程：

（1）教师引导幼儿了解各种传统点心的制作方法和食材搭配。

（2）幼儿在家长的协助下，根据个人兴趣选择不同的点心进行制作。

（3）在制作过程中，教师提醒幼儿注意安全，遵守操作规范。同时，鼓励幼儿尝试不同的食材搭配和制作方法，培养其创造力和动手能力。

（4）制作完成后，幼儿和家长共同分享自制点心，并拍照留念。

（5）教师和家长引导幼儿思考传统美食文化的意义和价值，激发其对美食文化的兴趣和热爱。

4.活动分析：

本次活动通过让幼儿亲手制作点心，培养其动手能力和创造力，同时增强其分享意识和社交能力。在活动过程中，家长和教师的协助和引导对幼儿的发展起到了积极的促进作用。此外，通过分享自制点心和思考传统美食文化，有助于培养幼儿的民族自豪感和文化认同感。

大班主题活动案例及分析报告

一、活动背景

大班幼儿已经具备了一定的生活经验和知识基础，他们好奇、好问、好学，对周围的事物充满了好奇心。为了进一步激发幼儿的学习兴趣，提高他们的探索能力和动手能力，我们为大班的孩子们设计了一系列主题活动。

二、活动案例

1.活动名称：动物王国

目标：通过观察、比较、分析，培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识。

内容：

（1）观察各种动物的图片，了解动物的外形特征和生活习性。

（2）通过故事动物王国引导幼儿对动物的认知和情感。

（3）动手制作动物模型或动物卡片，培养幼儿的动手能力和合作意识。

分析：本活动通过观察、故事、制作等多种方式，激发幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识。在制作环节，幼儿可以互相合作，提高他们的团队协作能力。

2.活动名称：交通工具大比拼

目标：通过观察、比较、分析，培养幼儿对交通工具的认知和兴趣。

内容：

（1）观察各种交通工具的图片，了解交通工具的特点和用途。

（2）通过故事神奇的交通工具引导幼儿对未来交通工具的想象和认知。

（3）动手制作交通工具模型，培养幼儿的动手能力和创新意识。

分析：本活动通过观察、故事、制作等环节，激发幼儿对交通工具的兴趣和想象力。在制作环节，幼儿可以发挥自己的创新思维，制作出各种有趣的交通工具模型。

三、活动分析报告

1.幼儿参与度：在本次主题活动中，幼儿表现出极高的参与热情。他们积极观察、思考、动手操作，与教师和同伴互动频繁，表现出强烈的求知欲和探索欲。

2.知识技能：通过本次活动，幼儿对动物、交通工具等知识有了更深入的了解和认知。他们不仅提高了观察、比较、分析的能力，还增强了动手能力和创新意识。

3.情感态度：本次主题活动不仅激发了幼儿对动物、交