大班美术教研总结与反思.docxVIP

大班美术教研总结与反思

PAGE2

大班美术教研总结与反思

大班美术教研总结与反思

一、活动总结

本学期美术教研活动，围绕“大班幼儿美术创作表现特点及指导策略”这一研究主题，结合本园教研活动，开展了一系列研讨活动。通过活动，教师们转变了教育观念，树立了“以幼儿为主体”的教育思想，以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点，充分认识到了做一名幼儿教师的责任和义务。

在这一学期的教研中，教师们根据大班幼儿年龄特点，设计了多种活动。在活动中，教师们鼓励幼儿大胆想象、创作，并在绘画的过程中注重对幼儿创造思维的训练，多角度多方面地提高幼儿的创新意识和能力。本次活动都取得很好的效果。在展示活动中，每位幼儿都有不同程度的展示和表现，尤其是小班最为明显，由于他们刚进幼儿园不久，正是教师帮助他们发现自身潜质的时候，通过为幼儿创设并提供良好的条件和环境，使他们经常实践中不断地观察、发现、学习、研究。教师为幼儿提供展示自己的机会。本学期小班美术活动的目标是让幼儿尝试用各种方式表现自己最感兴趣的事物，而幼儿总是按自己的想法无拘无束地表现出来。有的孩子将画面的背景先涂上颜色；有的孩子喜欢用棉签作画；有的孩子喜欢用手指点画等等。因此教师们在指导幼儿绘画时，多以正面教育为主，多发现幼儿的闪光点并加以表扬，使每位幼儿都能看到自己的进步和成功。

二、问题反思

尽管在研讨活动中我们教师都取得了一定的成绩，但其中还存在着一些不足之处：

1.在指导策略方面：教师的观察不够仔细和全面，在指导策略上不能完全根据幼儿的实际情况加以指导；有时有点急于求成；另外，在活动中与幼儿之间的互动较少。

2.教师的角色方面：应更进一步调整和改变自己高高在上的角色，要站在幼儿学习的立场上，帮助他们成为学习上的真正主人。要耐心观察幼儿并给他们适时、适当的指导。同时还要不断充电，不断提高自己的知识储备，为教学注入新鲜血液。

3.绘画工具及材料方面：个别教师对幼儿的美术材料准备还不是十分的到位。如：蜡笔、水彩笔、油画棒等绘画工具和材料不是很齐全。

4.反思能力的培养有待加强：在今后的活动中应注重培养幼儿的反思能力。因为反思是成长中的重要环节，我们应该为他们提供各种机会、条件让他们经常反思、多总结自己。

三、改进措施

1.针对教师角色的转变问题，教师应更进一步调整和改变自己高高在上的角色，要站在幼儿学习的立场上，帮助他们成为学习上的真正主人。同时还要不断充电，不断提高自己的知识储备，为教学注入新鲜血液。另外在工作中加强教师的岗位意识，明确自身角色定位。多学习多研究以提升自己的教育教学水平。

2.教师还要提高对幼儿绘画作品的欣赏能力以及自身的鉴赏能力，从而丰富自己的教学方法。及时向家长汇报幼儿的学习情况并邀请家长来观摩活动，了解幼儿在园内的发展情况。

3.在教学活动中加强师生之间互动，发展幼儿与幼儿之间相互合作、支持、欣赏的关系；引导帮助幼儿树立自尊心和自信心，培养良好的绘画情绪和积极的品质；在活动中帮助幼儿建立正确合理的绘画常规意识；并给予不同能力的幼儿在绘画时不同的指导方法。

4.教师应为幼儿绘画创造宽松的氛围以鼓励、接纳、宽容的态度对待每一位幼儿的作品；同时多组织作品欣赏讨论活动并给予不同水平的孩子同等的评价；让幼儿体验成功的喜悦有利于提高绘画兴趣；并在每次活动中提供不同层次的作品以增强其自信心并循序渐进地引导他们大胆地创作创作内容。

总之，“学无止境、教无止境”我们会向同行虚心学习将本次活动中的不足之处加以改进力求把教学工作做得更好更完善。

大班美术教研总结与反思

一、教学内容的安排是否恰当：

本学期我们大班美术教研的内容是偏向于手工类的教学，如剪纸、折纸、纸杯花制作等，这些内容都是孩子们比较喜欢的，再加上孩子们已经有了美术方面的技能，如撕纸、搓纸条、压印等，所以孩子们对美术课很感兴趣。但是，在教学内容的安排上我们还要考虑一些孩子的差异性和兴趣性。对于个别能力较弱的孩子，我们应该在教学内容上有所调整，适当减少难度，多给孩子一些鼓励和支持。而对于能力较强的孩子，我们应该给予他们更多的机会去尝试难度较大的材料和内容。这样可以让每个孩子都能在美术课上得到不同程度的提高。

二、教学方法的设计是否合理：

教学方法是完成教学任务的关键之一，本学期的美术教研活动中，我们采用了多种教学方法，如讲解示范法、启发引导法、合作学习法、成果展示法等等。每种方法都有其优点和缺点，我们在设计教学方法时应该根据教学内容和对象的不同进行合理选择。例如，对于初学者来说，讲解示范法可以让他们更好地掌握技能技巧；而对于有一定基础的孩子来说，我们可以采用启发引导法，让他们自己去探索和发现美的奥秘。同时，我们还要注重教学方法的多样性和灵活性，让孩子们在轻松愉快的氛围中