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国家开放大学心得体会

篇一：我对国家开放大学的感受

国家开放大学终身学习的立交桥

大家好，我是一名中职学校的教师。英语专业本科毕业已经十三年，

随着社会的进步，知识的更新，在工作中我曾遇到许多困惑，深感自

己知识的贫乏，为了进一步夯实理论功底，提高专业素养，我报名注

册了国家开放大学汉语言文学专业的本科学习。开放大学的学习制度，

多样化和灵活化的学习模式，以及广覆盖、全方位、有针对性的学习

支持服务体系，满足了我们终身学习和多样化学习的需求和愿望。我

相信，国家开放大学一定能营造出浓厚的文化学习氛围，推动城市的

发展和社会的进步。

篇二：国家开放大学的学习策略与方式

国家开放大学的学习策略与方式

一、什么是远程教育？

远程教育：遥距教育(distanceeducation)，又称远距教学、远程教育，是

指使用电

视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，

有别于传统需要往校舍安坐于课室的教学模式。使用这种教学模式的

学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随

时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、

面授（函授）等多种不同渠道互助学习。

面授网络

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收听广播收看

二、远程教育学习中不同种类的教学资源有哪些？

纸质教材

：与传统教学相同，远程教育也有着非常重要的纸质教材，系统的承

载本门

课程理论知识，相关信息及需要学生掌握的知识点，和练习题及作业。

音像教材：配合着纸质教材，远程教育过程中，为了使师生分离产生

的学习困难得到缓解，对关键知识点和内容，有主讲教师以录像课的

形式进行讲授，让学生观看。

网络资源：以网络为载体，将教学资源制作成形式多样的网络课程，

让学生能够在线学习。

三、远程教育学生的学习方式有哪些？

课程论坛：每门课程在国家开放大学网站上都有自己的课程页面和论

坛，同学们可以按照自己的时间安排和需要，从课程页面上获取教学

资源进行学习。每学期每门课程在“在线学习”网页上会有多次教学

活动信息预告，按照预告时间，主持教师会在论坛中围绕一个

主题进行系统讲解，并回答提问。未能实时参与活动的同学，也可留

言进行交流。bbs.open.edushowforum-2182.aspx

bbs.open.edushowforum-781.aspx

视频教学活动：与课程论坛一样，视频教学活动也会在预告之后进行，

每场活动老师会就一个主题进行深入的讲解，同学们可以凭学号登录

后自行观看，并实时提问交流，也可在活动之后在页面上反复点击收

看。

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面授课：面授课是在教学资源的基础上，由教学点的老师进行面对面

辅导的课程，按时参加面授课会使师生分离的学习得到很好的补充，

提升学习质量。

建立qq群：可以适时在班级当中建立qq群，并邀请老师的加入，能

够更便捷有效地进行学习体会和问题的交流。也有利于教师对统一通

知的发布。

四、纸质和数字化学习资源的认知策略是什么？

纸质教材是同学们学习过程中最基本的资源，很多同学也在此前多年

的学习经验中，最熟悉和适应这样的学习方式。远程教育尽管是一种

新型的、基于信息技术的新型学习方式，在纸质书和数字化学习资源

方面也有着特殊策略。

纸质教材在学习过程中，是学习者最基本和传统的知识载体，对于业

余时间学习的同学们而言，可以通过随时随地翻阅纸质教材，来不断

学习和深化知识点。

数字化学习资源，是基于网络和终端的新型知识传播形式，即将传统

的纸质教材上的知识点、内容，通过文字、视频、论坛、实时交互等

多种形式提供给学习者的集成。同学们可以通过多阅读文字资料、观

看视频、登陆论坛和实时交互讨论等多种方式，进行碎片化的学习。

拓展知识

一、远程教育学习涉及哪些种类的资源媒介？

远程教育与传统的面授教育一样，都配有课程的纸质教

材。纸质教材是学生学习的基本资料，涵盖本门课程大纲的主要内容

和知识点。一般来讲，根据课程内容需要，纸质教材还会配有形成性

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考核作业册或实验作业册等辅助资料，用于学员在学习过程中自测练

习和扩展知识所用。音像教材是与纸质教材相互配合，由本门课程的

主编主讲来就重点知识进行讲解的影像资料，方便大家在阅读纸质教

材的同时对重点知识加深理解。网络资源在远程教育过程中，既