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大班年级教研组工作计划

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大班年级教研组工作计划

大班年级教研组工作计划

一、指导思想

随着学前教育课程改革的不断深入，幼儿园集体教学活动组织形式也需要不断地改革与尝试，以满足幼儿的兴趣和需要，培养幼儿动手、动脑和主动学习的能力。因此，本学期我组教研工作将继续以幼儿园教育纲要为指导，将学期的各项活动有计划、有步骤地纳入到每月各阶段的教育教学计划之中。将主题活动作为班级特色进行研究。同时结合园务计划，关注美术教育活动和其他相关科学领域的渗透与融合，提高教师的课程规划能力和实施能力，优化幼儿的学习方式和探索空间，让幼儿学会在生活中学习，在快乐中学习。

二、工作重点

（一）认真学习幼教理论。

为加强学习，提高教学水平，将采取以下措施：

1.利用休息时间，组织集体学习与自主阅读相结合的方式，学习幼教理论，在教学实践中提高教师的水平。

2.定期召开组会，以年级为单位开展活动，鼓励教师大胆表述自己的想法，与大家分享自己的经验与体会。

3.积极阅读教育杂志，并提倡多写多感，以提高自身的理论素养。

（二）注重年级组团队建设。

团队建设直接关系到教研的凝聚力，通过加强团队建设来提升教研精神有助于整体促进教师专业发展水平的提高。我们将在学期初组织年级组的教师们进行相关的学习和讨论，通过活动来增强组员间的凝聚力与合作精神，让教师们体会到集体大家庭的温暖。同时，年级组也将为年级组内的教师创造各种机会，搭建平台促进教师的成长。

（三）开展扎实有效的教研活动。

1.开展主题活动：根据我园的特色活动创意DIY制定好主题计划表，在活动开展前做好环境布置和材料收集等工作。并提前进行讨论和安排好活动的整个计划和过程。主题结束后及时进行交流、总结经验与不足，以便于下一个主题的顺利开展。

2.集体备课：在实施主题的过程中根据情况采取说课活动和实际教学活动相结合的形式进行备课。大家根据自身的特点和优势来进行教学活动的设计和教学活动的实施，共同促进教育教学质量的提高。通过共同研讨、集体备课来促进教师的相互了解和提高、经验的相互借鉴、形成团结奋进的集体力量。从而缩短彼此的适应过程、提高教师队伍素质。同年级的科目重点要求做到教学内容相互认同、相互学习的统一；进度基本统一；各种作业统一要求、基本一致；评价统一、重视讲评。

3.开展丰富多彩的交流展示活动：本学期我们将继续开展“每周一课”活动以及美术特色活动的开展，给每位教师提供展示的机会与平台，通过互相学习、互相借鉴，共同提高、共同进步。同时结合园务计划开展“晨间DIY”活动和“美术作品展”。通过各种活动的开展来提高教师的专业素质水平。

三、具体工作安排：

九月份：

1.做好开学的各项准备工作；

2.制定本学期的教研计划；

3.开展“每周一课”活动；

4.做好环境布置和材料收集等工作；

5.开展晨间DIY活动。

十月份：

1.组织开展“国庆节”主题活动；

2.做好环境布置和材料收集等工作；

3.同年级科目重点要求做到教学内容相互认同、相互学习的统一；

4.开展“中秋”主题活动的交流；

5.开展美术特色活动的展示（一）。

十一月份：

1.开展“感恩节”主题活动；

2.开展“每周一课”活动；

3.进行科目的观摩活动；

4.做好环境布置和材料收集等工作；

5.各科进行个案分析、总结提升。

6.开展晨间DIY活动的延伸展示作品展。

7.组织参加全园环境创设评比活动。

十二月份至一月份：

1.各年级组进行课题小结；做好环境布置和材料收集等工作；

2.开展主题活动“新年快乐”；积极筹备庆元旦活动；

3.积极准备展示我园特色DIY成果展；4.对幼儿进行结束考核、评价工作。（美术考核）学期末工作总结及下学期工作部署。

大班年级教研组工作计划

一、前言

为了进一步提高大班年级组的教学质量，推动教学研究的深入开展，提高教师的业务素质和教学能力，我们制定了以下大班年级教研组工作计划。本计划以全面发展学生素质为基础，以日常教育教学工作为重点，注重培养幼儿自我学习和自主探究的能力，促进大班年级组教研工作的科学化、规范化，为整体提高教学质量打下坚实基础。

二、工作目标

1.深化课程改革，积极探索幼儿数学、语文学科教学与思维训练的结合，提高幼儿思维水平。

2.优化一日活动，注重幼儿自我管理和自我评价能力的培养，提高幼儿的学习兴趣和自我发展能力。

3.加强教师队伍建设，提高教师业务水平和组织教学的能力，培养教师的创新意识和实践能力。

三、具体措施

1.认真备课，积极探索幼儿数学、语文学科教