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大班年级组教研活动计划

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大班年级组教研活动计划

大班年级组教研活动计划

一、指导思想

本学期大班年级组工作以园务工作计划为指导，以开展教育教学研究、优化保教工作为重点，以提高教师教研水平为核心，进一步提升幼儿园的保教工作质量。

二、情况分析

我们大班年级组共有四个班级，教师整体素质较好，具有一定的班级管理水平，在各项活动中能积极进取，教师的工作责任心较强，但还需加强学习，提高组织教育的能力，提升个人理论水平。本学期我们将重点围绕“课程实施与改革”这一核心，积极开展教学研讨，提高教育质量。同时，我们将以教研为载体，以解决教育教学中存在的实际问题，提高课堂教学效率为目的，进行教研活动。

三、教研目标

1.继续深入学习幼教新纲要精神，进一步更新教育理念。鼓励教师多利用网络、图书等资源查阅资料，提高备课质量，开展适合本园幼儿的教育教学活动。

2.积极探索如何运用现代化教学设备进行辅助教学。提高老师们的观察与记录能力。

3.鼓励老师发挥个人所长，努力提高个人业务水平，在教学实践中大胆实践，认真总结，努力探索幼儿的有效学习方法，提高幼儿的学习兴趣和能力。

4.抓好日常教育教学活动和课题研究活动，促进教师的专业化发展，使集体教学活动质量有较大提高。

5.创造条件培养骨干教师，给青年教师多压重担，多提供学习、培训的机会，促使她们尽快成长。

6.积极做好家园工作，增强家园合力教育的实效性。

四、教研重点工作及措施

(一)更新观念，积极探索，开拓创新

教师是教育的关键因素，提高教育质量，就必须首先提高教师的专业素质。因此，本学期我组将切实加强教师专业素质的学习和提高，有计划地组织教师继续学习纲要精神及相关的各种教育理论，进一步转变教育观念，确立正确的教育观、人生观和价值观。同时根据纲要要求，继续解决当前教育改革最突出的问题——落实推进素质教育的过程中出现的不适应问题。具体措施如下：

1.针对新教材的启用过程中存在的新问题、理论转化的难度进行业务培训和学习。组织教师学习探讨设计课程、分析教材中的主题活动内涵及目标。领会和掌握新教材编写思路和特点；探讨活动整合及园本化的整合观和教学原则；学习领会纲要精神等。通过集体学习和教师自身学习相结合的方式开展主题探讨、教学经验交流、育儿心得交流等活动形式在各班进行实施主题活动的探索和研讨活动来提高教师的教育技能。要求每位教师每个月至少要读一篇关于教育方面的文章并写出反思。让每位教师形成自己的教育观念和教育风格。在工作中善于思考、勤于动笔并努力将较好的思考与实践结果整理扼要的书面文字（思辨材料）上交于教研组及时供大家共同学习和共享。针对年级组存在的思考问题按月制订月计划；在每次的集体备课中提出自己的观点和想法；同时注意做好资料的积累。

2.鼓励教师开展科研立项研究。本学期我们将继续做好课题的研究工作，并注意资料的积累和反思。在研究过程中要关注幼儿的成长变化，关注研究过程中出现的问题。通过实践研究寻找解决问题的策略和方法。

(二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量

1.进一步规范和落实幼儿园一日活动常规。要求教师按课程计划有条不紊地开展各项教育教学工作活动；按照纲要和教师一日操作细则组织一日活动，保证幼儿每天户外活动的时间不少于1小时。加强对晨间活动、教学活动、游戏活动等环节的常规检查以及常规自培活动的检查、督促、反馈等工作的深入开展。

2.加强对教师日常保教工作的检查、指导和管理，每月底向家长公布本月教学内容检查的情况及不足之处、改进措施和进展情况；要求教师在家园联系册上每两月至少与家长进行一次书面交流；注重写好教学反思、心得体会等随笔类幼儿教育叙事写作；把课堂真正还给孩子。我们要杜绝为防止幼儿无所事事而让幼儿无聊打闹的游戏式学习；要把源于幼儿需要的游戏活动像对待粮食一样牢牢抓住不放松；要求各班继续做好幼儿观察记录本的使用工作。另外我们要提醒自己要多听“老”教师的课(骨干教师的课要尽量做到全组参与听课)，分析评价其课堂教学中的成功之处、欠缺所在提出今后改进的具体方案。进一步学习北京安华部提出的六种教学基本形式的基础上对主要进行探究的一种基本形式熟练的掌握及灵活运用并对其他几种教学形式能活学活用不断提高自身的教学水平和教学质量等师徒带教制度和方法促进教师的共同成长和进步。

3.开展丰富多彩的家园互动

大班年级组教研活动计划

一、前言

为了提高大班年级组的教学质量，促进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养，特制定本教研活动计划。本计划旨在明确大班年级组教研活动的目标、内容、组织形式和实施要求，以期为教师们提供有益的指导和帮助。

二、活动目标

1.增强教师之间的交流与合作，促进教师专业发展。