2024年-人教版语文八年级上册11《与朱元思书》导学案(含答案).docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

21与朱元思书

教学目标：

1、了解作者、作品常识，初步感受富春江美景。

2、?有感情的朗读课文，初步背诵课文，整体把握文意。

3、逐层解析课文，把握作者情感。

第一课时

一：回顾所学诗文，找出几句写景诗句。

二、反复诵读课文，争取能进行背诵，整体把握文意。

1、读通课文，找出难读难写的常用字：

韵yùn柯kē飘piāo荡轩xuān邈miǎo泠líng嘤yīng缥piǎo碧横héng柯kē窥kui

鸢yuān和hè鸣?戾lì天急湍tuān

2、熟练而准确的反复诵读课文（读准字音、准确断句）

3、结合课文，发挥想象，用自己的话描绘富春江的山水美景。

理解课文

一、初读此文后，你认为这篇文章从应用范围及标题形式看，它属于什么文体？从文章内容上看，又属于什么文体？从语言特点看，是什么文体？

二、理清文章结构层次，概括各部分主要内容。

全文共三段，_____段是第一层，为总写，以“__________________”一句作为全文的纲领。_____段是第二层，为分写。先写“异水”，以写水流舒缓处，以_______________写水流湍急处。再写“奇山”，以________、________、________、________、________字，将崇山峻岭化静为动，再以________、________、________、________四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。

第二课时

逐层解析课文

（一）解析第一部分（第一节）

1、自富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的？可见本节在全文的作用是什么？

2、请分别找出本段中写景、叙事、抒情的语句？

写景：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

叙事：???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

抒情：???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

3、本段中与“落霞与孤鹜齐飞，秋天共长天一色”意境相同的句子是什么？

（二）解析第二部分第一层（第二节）

1、这部分以简练传神的笔法从哪两种状态描写了富春江水怎样的特点？

2、静态描写了水的哪些方面？动态描写了水的哪个方面？（要找出对应的语句）

3、文章有没有直接写水深？“千丈见底”是不是写水深？?可见写水清用了怎样的描写手法？

4、本部分用了怎样的修辞手法？有怎样的表达效果？

5、《三峡》中的哪句描写与“急湍甚箭，猛浪若奔。”有异曲同工之妙？它们在描写手法上有何区别？

（三）解析第二部分第二层（第三节）

1、作者写奇山是从哪些角度来写的？?写?了哪几种景物？?

2、文中所描绘的是一种非常喧闹、非常嘈杂的景象吗？为什么？

3、可见作者写“奇山”用了怎样的手法？（结合文中例句稍加说明）

4、作者为什么发出“望峰息心”、“窥谷忘反”的感慨呢？

5、主题探求：这篇文章表达了作者什么样的思想感情？

第三课时

巩固训练

1、下列画线字注音有误的一项是(??)。

A.缥碧piǎo??无碍ài???泠泠作响líng??????B.飘荡dàng?急湍tuān嘤嘤成韵yīngC.轩邈mào?经纶lún??鸢飞戾天yuān?????D.横柯kē???窥谷kuī???好鸟相鸣hǎo

2、下列画线词解释有误的一项是(???)。

A．负势竞上，互相轩邈(凭依)??B．鸢飞戾天者，望峰息心(至)C．经纶世务者，窥谷忘反(筹划)??D．争高直指，千百成峰(?指示?)

3、下列对句子翻译有误的一项是(???)。

A．从流飘荡，任意东西。(我泛着小船)随着江流飘浮荡漾，听任它时而向东，时而向西。

B．急湍甚箭，猛浪若奔。（急流猛浪，比箭还飞得快，又像奔马一样。）

C．好鸟相呜，嘤嘤成韵。（美丽的鸟儿在相互对叫着，鸣声嘤嘤，和谐动听）

D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（蝉鸣叫了千次也不停歇，猿啼叫了百次也不断绝。）

4、填空题

（1）《与朱元思书》选自《????????》，作者?????。本文是?????文，多处使用了对偶句。结构是????????