远古时期的人类活动课件.pptx

;1.识读《中国主要古人类遗址分布图》，从中提取有效历史信息，概括古人类遗址分布的特点，培养时空观念；知道中国文明的起源具有多元一体的特征，增强民族自豪感。

2.通过阅读教材，了解元谋人、郧县人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，知道山顶洞人的生产、生活状况。;东方：女娲抟土造人说;达尔文，英国生物学家、生物进化论奠基人。1859年出版《物种起源》，在书中提出了进化论的观点，指出生物的发展和进化是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果。;由古猿到人;;元谋人;元谋人;郧县人;蓝田人;北京西南

周口店龙骨山;探秘北京人

阅读教材第5页第二个子目的内容，请你用自己的话介绍一下北京人。每个同学选取一个角度进行介绍，并说出你的依据。（时间4分钟）;;时间;北京人的容貌特征;3.生活年代、生活地点

（1）生活年代：距今约70万—20万年

（2）生活地点：北京西南周口店龙骨山;北京人;已经会使用火;北京人用火场景想象图;上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。

——《韩非子·五蠹》;北京人;北京人遗址的地位;1933年，在发掘北京人遗迹时，意外发现了另一个古人类遗址，因为这处遗址是在周口店龙骨山顶部的洞穴里发现的，所以考古学家将他们命名为“山顶洞人“。;对比北京人的生产、生活状况，请你介绍一下山顶洞人的相关情况。

要求：（1）自主阅读教材内容3分钟，勾画关键词。

（2）组内交流，每个同学选择一个角度进行介绍，其他同学认真倾听并作补充。;2.概况;3.生产、生活状况;山顶洞人活动范围相当大，与其他的原始人群有交往。他们有爱美意识，也会埋葬死者。;山顶洞人过着集体生活。他们居住在一起，使用共有的工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。;远古时期的人类活动;历史情境剧;1.基础型作业：完成课后活动题，并标明考查的知识点。

2.发展型作业：完成课后练习。