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第四单元美洲乐声—拉库卡拉查教学设
计2023—2024学年人音版初中音乐七年
级下册教案1000字
课
学校授课教师
时
授课班教
授课地点
级具
1.教材章节:《第四单元美洲乐声—拉库卡拉查》
2.内容:
-了解拉库卡拉查的背景和特点;
-学习歌曲《拉库卡拉查》的旋律和歌词;
-掌握歌曲的演唱技巧和表演方法;
-分析歌曲的音乐元素,如旋律、节奏、和声等;
-结合音乐元素,进行歌曲的演唱和表演;
-评价和总结歌曲的表现和演唱效果。
二、教学目标
1.知识与技能:
-了解拉库卡拉查的背景和特点;
-学习歌曲《拉库卡拉查》的旋律和歌词;
-掌握歌曲的演唱技巧和表演方法;
-分析歌曲的音乐元素,如旋律、节奏、和声等;
-结合音乐元素,进行歌曲的演唱和表演。
教学内2.过程与方法:
容-引导学生自主探究歌曲的背景和特点;
-指导学生学习歌曲的旋律和歌词;
-教授学生演唱技巧和表演方法;
-引导学生分析歌曲的音乐元素;
-组织学生进行歌曲的演唱和表演;
-评价和总结歌曲的表现和演唱效果。
3.情感态度与价值观:
-培养学生的音乐欣赏能力;
-激发学生对音乐的热爱和兴趣;
-培养学生团队合作的精神和自信心;
-提高学生对不同文化的理解和尊重。
三、教学过程
1.导入:通过播放歌曲《拉库卡拉查》,引导学生关注本节课的主题。
2.背景介绍:向学生介绍拉库卡拉查的背景和特点,如文化背景、音乐风格等。
3.歌曲学习:教授学生歌曲《拉库卡拉查》的旋律和歌词,让学生跟随音乐进行
学习。
4.演唱技巧:教授学生演唱技巧和表演方法,如呼吸控制、发音技巧等。
5.音乐元素分析:引导学生分析歌曲的音乐元素,如旋律、节奏、和声等。
6.演唱和表演:组织学生进行歌曲的演唱和表演,鼓励学生发挥自己的创意。
7.评价和总结:对学生的演唱和表演进行评价和总结,鼓励学生分享自己的感受
和收获。
四、教学评价
1.学生参与度:观察学生在课堂上的参与情况,如发言、互动等。
2.演唱和表演效果:评价学生的演唱和表演效果,如音准、节奏、表现力等。
3.音乐元素分析能力:评价学生对歌曲音乐元素的分析能力,如旋律、节奏、和
声等。
4.情感态度和价值观:观察学生在学习过程中的情感态度和价值观表现,如对音
乐的热爱、对文化的理解等。
本节课《第四单元美洲乐声—拉库卡拉查》的教学设计,紧紧围绕核心素养目标
进行。在知识与技能方面,通过学习歌曲《拉库卡拉查》,学生能够掌握歌曲的旋
律和歌词,并运用演唱技巧进行演唱。同时,通过对歌曲音乐元素的分析,如旋律、
核心素
节奏、和声等,培养学生的音乐理解和鉴赏能力。在过程与方法方面,通过自主探
养目标
究和小组合作,培养学生的问题解决能力和团队协作精神。在情感态度与价值观方
分析
面,通过歌曲的学习和演唱,激发学生对音乐的热爱和兴趣,培养学生的文化自信
和对不同文化的尊重。总体来说,本节课的设计旨在全面提升学生的音乐素养,培
养学生
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