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幼师个人的工作计划

幼师个人的工作方案

光阴的快速，一刺眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候开头制定方案了。我们该怎么拟定方案呢？下面是我整理的幼师个人的工作方案，欢迎阅读与保藏。

幼师个人的工作方案1

一、班况分析：

本班幼儿是同学大班幼儿，有少数幼儿年纪偏小。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的心情普遍不够稳定，自理力量和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕；有的共性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的比较难融入集体活动，没有形成规章意识，集体活动的时候，喜爱自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活。

二、目标：

1、培育幼儿基本的自我生活服务力量，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。

2、以班级的实际状况动身，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培育孩子具有一颗爱身边的人、事、物的.美妙的心。

3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的爱好。

4、建立相互敬重、相互接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满足。

5、加强自身专业学习，不断提高专业素养。

三、内容及措施：

（一）教育保育工作：

1、教育教学工作：各个领域进展目标如下：

健康：

能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生学问，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理力量；能乐观参与多种体育活动，能使用运动器械进行活动并留意平安；熟悉人体的主要器官，了解其功能。关心幼儿了解常见病的简洁学问，乐于接受预防接种的好习惯；了解兴奋的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培育幼儿动作的敏捷性、协调性，姿态正确；培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、英勇的好品质。

语言：

学习能听别人讲话，不任凭插嘴。喜爱与同伴和老师说话，情愿在集风光前表达自己的意愿；会说一般话，理解简洁的故事、图片、情景的内容；能主动参加听、说、回答，学习用较为清晰连贯的语言大胆表达自己的愿望和恳求。

科学：

对四周事物有爱好，会用感观直接感知和观看四周常见的事物和现象，有初步的形象思维力量；观看动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用；喜爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类；区分1和很多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口全都点数4以内的实物；熟悉三角形、圆形、正方形。

艺术：

愿意参与美术活动，体会绘画的乐趣，培育对绘画的爱好；学习握笔的姿态，熟悉绘画简洁工具。培育幼儿大胆绘画；熟悉一些颜色，并学习选择自己喜爱的颜色画画。喜爱手工活动；能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容；学习根据节奏做简洁的动作；愿意参与音乐活动，喜爱做音乐嬉戏，体会音乐活动带来的欢乐。

社会：

熟识幼儿园的环境，熟悉同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活；幼儿保持开心的心情，情愿与他人交往，鼓舞幼儿乐观参加集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯；懂得一些交通平安常识；引导幼儿遵守基本的学习活动规章；能感受四周成人的关怀和爱惜。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语；能和同伴共同嬉戏，情愿和同伴交往。知道自己是幼儿园的小伴侣，培育幼儿的独立性和基本的掌握力量。

2、保育工作:

加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活自理力量及卫生习惯；抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教育，身心得到良好的进展；教给孩子初步的自我爱护力量，并加强他们的自我爱护意识。如在玩大型玩具时不做危急动作，不倒爬等。

3、德育工作：

高兴奋兴上幼儿园，主动和老师问好，跟爸爸妈妈再见；在日常生活中能使用礼貌用语：早，好，再见，请，感谢，对不起，没关系等；在日常生活中做到三“轻”：说话轻，走路轻，放下东西轻；和同伴友好相处；连续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。

4、