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[集合]优秀班主任个人事迹15篇

[集合]优秀班主任个人事迹15篇

在日常学习、工作和生活中，说到事迹，大家确定都不生疏吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。一般事迹是怎么起草的呢？以下是我为大家整理的优秀班主任个人事迹，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

优秀班主任个人事迹1

我校郭xx老师始终以来为学校无私奉献，郭老师始终有病在身，身体状况不好，但是他依旧用自己家的三轮车驮水供应学校师生饮水，始终坚持到现在，并在寒假暑假期间，主动为护校老师送来热水，郭老师送来的是一壶热水，在我们看来，郭老师送来的是一份暖和。40多年来始终是以校为家，为学校的事情比自己的事情还要上心。随着年龄的增大，身体状况越来越差，可是他依旧坚持带病工作，这些卜都学校的老师都看在眼里，服在心中！

卜都学校刘xx老师，自从不担当班主任以来，便主动负责起了学校的后勤工作，不论是寒冬还是炎夏，每逢周一，便很早来到学校，打扫伙房的卫生，生起炉火，烧起热水，为学校老师到校上班后供应第一杯热水，平常只要炉子熄灭，二话不说就去生炉子，由于长期负责生炉火，大家便风趣的称他为“生炉大使”，他自己也打趣的说“来到卜都学校以后，很大的一个收获就是学会了生炉子”。生炉子事小，但从他的身上折射出了这种持之以恒、无私奉献的精神。

卜都学校四位老老师，平常以校为家，只要学校里有杂务活，诸如修改线路，换电线，安装水管，平整学校小菜园等等，总之，学校里的大大小小的事，只要是他们力所能及的，都仔细负责的完成。也正由于他们，近几年来，我校几乎没有向中心校打过一次报告，更没有让中心校来帮忙，大大小小的事情，都是我校老师自己完成的，这背后都离不开这些老老师的辛勤劳动。

优秀班主任个人事迹2

xxX，xxX区育才学校班主任。他秉持“教育是植根于爱”的理念，注意班集体建设，所带的班级班风正、学风好。

他遵循民主建班的.宗旨，从班名、班徽、班规的命名制定到班干部的选举、岗位设置，都让同学一起争论、协商，以此增加同学的班级归属感。他着力于以爱育爱，以爱传爱，在言传身教中，激发同学进行爱心的传递，在参观花博会时，同学们相互关怀、照看，呈现出班集体的和谐。他致力于用急躁引导德行，对屡屡犯错的同学，他急躁提示、督促、谈心，并擅长发挥家长和任课老师的教育合力，滴水穿石。为者常成，行者常至，思者常达，他深信：教育本就是慢的艺术，专心、用情定能看到满园春色。

优秀班主任个人事迹3

xx，二年二班班主任，她作为一名青年老师，认仔细真、勤勤恳恳、踏踏实实地耕耘在班主岗位上，她尽自己最大努力把工作做好，师生关系融洽，“用爱以诚激活生命”是她的教育格言。

在班级管理中，她“以同学为主体”，关注习惯养成教育，引导孩子从点滴小事做起，学会学习、学会做事、学会做人。班级卫生环境良好，物品摆放整齐，为了孩子能养成好习惯，她随时随地进行养成性教育。班级分散力是团队精神建设的重点，她充分熟悉到集体活动对管理及教育的乐观作用，利用课余及活动课时间，她与孩子一起进行跳绳、跑跑、嬉戏，熬炼身体的同时增加了班级分散力。心理行为训练活动，在她的班级也发挥着重大作用，活动为孩子爱学习、爱学校供应了一个爱的平台。

在教学工作中，她勤奋好学，仔细专研《课程标准》，讨论教材教法，理论学习与向有阅历的`老师学习相结合，平常主动好学，多请教、多探讨，在探究中不断完善自己，促进了个人力量的提升。她针对我校“信息技术与学科整合”的主题，进行科研课题讨论，仔细讨论，努力进取，成就了她多次荣获国家级、省级课例一、二、三等奖。本月初，学校迎接大连市政府信息化专项督导检查中作为迎检老师，表现突出，得到全校领导及老师的确定。

当然，她还有许多需要学习的方面，信任一次次的考验与确定，定会激励她连续奋勇向前。

优秀班主任个人事迹4

我叫xxx，靠着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的欢乐与胜利，把绚丽的青春时间毫无保留地献给了自己所钟爱的教育事业。

在思想上，我努力提高自身的思想素养、政治觉悟及理论水平，同时又不断地学习教育教学理论，关怀国家大事，关注教育信息，力求自己的思想做到与时俱进。不管是理论学习或业务力量，到处做好带头表率作用，能正确处理集体利益和个人利益的关系，顾全大局，崇尚奉献精神，不计较个人得失。平常严格遵守国家的法律法规及学校的各项规章制度，与同事友好相处，并力所能及地关心同事。

在担当少先大队辅导员期间，我大胆创新，重点突破，把德育工作放在首位，紧跟时代，务求实效，从学校实际动身，制造性地开展工作，健全了少先队