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高三化学下册教学工作总结

最新版高三化学下册教学工作总结（精选5篇）

在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回顾坚强地走过的

这段时间，取得的成绩实则来之不易，是时候抽出时间写写教学总结

了。在写之前，要先考虑好内容和形式喔，下面是小编为大家收集的

最新版高三化学下册教学工作总结（精选5篇），希望对大家有所帮

助。

高三化学下册教学工作总结1

本学期，我担任高三理科、高二理科四个班的化学教学工作。高

三化学主要是进行总复习，高三复习是中学化学学习非常重要的时期，

也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的

效果将直接影响高考成绩。为了使学生对高三化学总复习有良好的效

果，并且顺利度过这一重要的时期，为此我一学期来对高三化学教学

有详细的计划，注重教学过程，常总结和反思，根据高三各个不同时

期使用不同的教学策略和训练方式。现对本人的工作作一个小结。

一、积极抓好日常的教学工作，研究信息，看准方向

1.研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发现其突

出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。只

要根据近几年来全国和广东高考形式，重点研究一下广东近几年的高

考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、

考查的方式和能力要求等，因此开学以来我不断研究了近五年各地高

考，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复

习计划。

2.关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比

较，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化，如内容

的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了科学思想和科学方

法，增加了研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。很显然，

这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，

将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。

3.熟悉考试说明。考试说明是高考的依据，是化学复习的“总

纲”，不仅要读，而且要深入研究，尤其是考纲中变化的地方，以便

明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及

考查能力的层次要求等。不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，

进一步增强目的性，随时调整复习的方向。

4.合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标

准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专

业杂志、名校试题、网络信息等。但是，这些资料的使用必须合理，

这样对教师提出了很高的要求，老师自身必须投入题海，然后才能筛

选训练题和资料，以免干扰复习、浪费时间。

二、抓纲务本，摆正关系，积极参加教学改革工作，使教研水平

向更高处推进

进入高三化学教学，很容易走进总复习的怪圈：“迷恋”复习资

料，陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效

果不佳。对此，高三化学教学过程中必须保持清醒的头脑，努力处理

好下面几种关系。

1.教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本，它的作用

是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以

考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学知识系统化、

结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作

用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。在

复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，

不断完善和深化中学化学知识。因此我们要求学生在复习下一节之前

完成基础知识部分，弄清自己的不足，上课做到有的放失。

2.重视基础和培养能力的关系。基础和能力是相辅相成的，没有

基础，能力就缺少了扎根的土壤。正因为如此，化学总复习的首要任

务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。通常中学化学知识和

技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机

化学、化学实验和化学计算。如对化学概念、理论的复习，要弄清实

质和应用范围，对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等要反

复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的知识，则应在化

学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学知识和技能结构化、

规律化，从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时注意规范化学

用语的使用(如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程

式以及化学式、结构式、电子式等)，规范语言文字的表达能力，力争

使基础知识和技能一一过手。

3.练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要组成部分