小学道德与法治_马路不是游戏场教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

马路不是游戏场

教学目标：

1、观察本地交通秩序现状，知道有关的交通规则和常识。

2、培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。

3、通过学生运用观察、访问等办法收集、整理关于交通法规、交通事故的信息；使学生初

步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。4、初步懂得交通法规对于社会公共生活的

重要意义，珍爱生命，热爱生活。

教学重、难点

1、知道交通事故对个人、家庭、社会造成的损失；

2、自觉遵守交通规则，注意交通安全；珍爱生命，热爱生活。

教学准备：

教师：相关课件（交通事故视频、交通事故数据统计、签名簿等）

学生：1、收集身边发生的交通事故。

2、收集与小学生有关的交通标志和交通守则。

教学过程：

一、导入新课。

师：每当我们单独出门玩耍时，爸爸妈妈总会交代，出门注意安全，不要在马路上玩耍，每

当我们放学回家时，老师也会一遍遍嘱咐，放学路上一定要小心，那你们知道为什么老师和

家长一直跟我们讲交通安全吗？

生：马路上车辆太多

小结：马路是车辆和行人通行的地方，在马路上追逐游戏打闹，是一件非常危险的事情。因

为马路不是游戏场，今天我们就来学习交流马路不是游戏场一课。

师板书课题

二、感悟探究，深刻体会。

1交通安全一直是老师和家长共同关注的话题，我们的出行离不开交通。现代化交通工具的

发展给我们的生活带来了快捷，但在我们周围，总会有形形色色的交通事故，我们来看一个

视频。

你想对马路上的驾驶员或行人说什么呢？

想一下，这一起起事故对自己对家庭对社会有什么伤害？

你身边有没有类似的交通事故？

小结：交通事故造成人类死亡和受伤的统计数据：全国平均每6分钟有1人死亡，每1分钟

就有1人在车祸中受伤。)请学生交流：看了些数据，你有什么感受

2看一组令人震惊的数字（出示课件）

介绍篮球女孩的故事。

3播放视频“篮球女孩”，请生认真观看，谈一谈：此时此刻，你想说什么？

小结：篮球里的小女孩让我们心疼，这“血的教训”再次告诉我们“马路不是游戏场，请遵

守交通规则”（教师板书）

三、各种各样的交通事故让我们心惊胆战，那么引发交通事故的原因是什么呢？让我们全体

同学都来当小小调查员，在小组内讨论交流。

全班展示交流，小组汇报。

老师小结：通过同学们的交流。我发现引发交通事故的原因有其外界的原因，当然更主要的

是自身的原因。看课件

四、实践体验，规范行为。交通知识闯关活动。

同学们，面对频频敲响的警钟，面对如此痛苦的回忆，我们小学生能做的就是掌握更多的安

全小知识，现在我们在全班开展安全知识闯关活动，宣读闯关规则。

交通知识闯关

小结：希望通过今天的闯关活动，你们都能成为合格的安全小卫士。老师之所有让你们遵守

交通规则，是因为一旦出现交通事故，后果不堪设想。生命是美丽的，它对于我们每一个人

来说只有一次，再让我们回顾下那悲惨的瞬间，以提示我们珍爱生命。看课件。

五、我有金点子。

年迈的父母永远失去了自己深爱的孩子，还未长大的孩子再也见不到自己挚爱的妈妈了。

我们仿佛听到了孩子日日呼唤妈妈的声音，看到了亲人脸上无助的泪水和白发人送黑发人的

痛苦。谈一谈你的金点子。

六、全课小结，情感升华。

平安是福，平安是宝。拥有平安就拥有全世界。现在让我们走上讲台，在签名簿上郑重地写

上你的名字，我们一起来自觉遵守交通规则。

字幕显示，音乐《祝你平安》响起。

学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看，三年级的学生具有一定的交

通安全意识，也知道一些交通安全规则，但由于年龄较小，交通安全

意识相对比较淡薄。从学生的社会环境与生活基础来看，在农村虽

然机动车辆比城市少一些，但交通安全隐患依然存在，行人随意横穿

高速公路护栏、农用车载人、机动车违章抢道、超速行驶等违章现象

时有发生。小学生在这种氛围中，也难以养成遵守交通规则的良好习

惯。

通过对学生的现状及困惑和障碍的分析，我们发现，三年级的学

生对有关的交通安全规则在知与行方面，都有待加强教育，从小培养

他们自觉遵守交通规则的良好习惯，增强交通安全意识很有必要。因

此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生观察本地交

通秩序现状，知道有关的交通规则和常识。培养学生自觉遵守交通法

规，注意安全的现代交通意识。教学难点是使学生初步具有归纳能力

和调查访问、获取信息的能力。要想突破重难点，教师在教学中可

通过相关案例，引导学生讨论，认识交通事故的起因和给人们带来的