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2023年辽宁辽东学院社会招聘笔试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是（）

A.在整个管理过程中要以学生为本,把学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点

B.追求伟大,为己为人

C.要增强党的观念,认真贯彻党的教育方针,做学生的人生导师,对学生的政治方向进行引导

D.具备过硬的思想政治素质

【答案】：B

2.不属于公派留学执行的指导方针的是（）。

A.鼓励回国

B.保证质量

C.学用一致

D.按需派遣

【答案】：A

3.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥（）在研究生思想政治教育中的主导作用。

A.讲座报告

B.导师引导

C.研究生团学组织和班级组织

D.课堂教学

【答案】：D

4.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调,高等学校总体上要按师生比不低于（）以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。

A.1:150

B.1:180

C.1:200

D.1:220

【答案】：C

5.“关爱自然，爱护环境，珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准则？（）

A.明礼修身，团结友爱

B.强健体魄，热爱生活

C.热爱祖国,服务人民

D.遵纪守法，弘扬正气

【答案】：B

6.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和（）。

A.自我引注

B.学术穿凿

C.虚假署名

D.片面引注

【答案】：A

7.在高等学校的教学原则中，（）原则也称为“引导研究学习”。

A.加强师生互动

B.强调学生理解

C.强化问题意识

D.以学生为中心

【答案】：C

8.下列选项中，不利于高校教师威信的维护与提升的是（）。

A.坦荡的胸怀、实事求是的态度

B.不断进取、终身学习的敬业精神

C.言行一致、为人师表

D.作风果断、让学生有畏惧心理

【答案】：D

9.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确的是（）。

A.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。

B.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。

C.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。

D.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。

【答案】：A

10.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是（）

A.培养学生问题意识

B.确保学生主体地位

C.增强学生参与意识

D.引导学生研究学习

【答案】：B

11.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的基础。

A.学科体系规划

B.学科方向建设

C.学科基地建设

D.学科梯队建设

【答案】：B

12.社会学教学经常会采用调查法，政治、历史教学多采用讲授法，物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是（）。

A.教师的业务素质及个性特点

B.学科特点和教学内容

C.教学目的和任务

D.学生的年龄特征和知识水平

【答案】：B

13.高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和（）。

A.备课

B.布置作业

C.毕业论文（设计）

D.实验

【答案】：C

14.教师应运用一些心理效应提升自身的威信，比如，当学生犯错误时，应先避开问题的实质，把学生从犯错误的阴影中带出来，然后耐心细致地进行说服教育，这利用的是（）。

A.自己人效应

B.超限效应

C.南风效应

D.名片效应

【答案】：C

15.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。

A.专业精神

B.专业信仰

C.专业人格

D.专业知识

【答案】：C

16.以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（）。

A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现

B.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展

C.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响

D.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成

【答案】：C

17.生活中所谓的爱屋及乌、厌恶和尚，恨及袈裟反映的是知觉印象效应中的（）

A.晕轮效应

B.近因效应

C.刻板效应

D.首因效应

【答案】：A

18.区分教师道德与其他职业道德的根本标志是（）。

A.教师道德规范

B.教师道德原