中小学教师心理健康竞赛题答案 .pdfVIP

1、心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。⊙正确

2、在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注

意力。⊙正确

3、满灌疗法与系统脱敏疗法，前者是小步子逐步逼近，后者是“一步到位”。⊙错误

4、心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。⊙正确

5、焦虑就是对某人某事的担忧和不安，是一种绷紧的感觉，也是人的一种不良情绪表现。⊙

正确

6、如需开展心理测评，测评者必须具有专业资格，经过系统的心理测评培训。⊙正确

7、教育是守望人类幸福生活的福祉领地，真正的教育是人获得幸福的有效途径和有力工

具。⊙正确

8、班主任是班级的促进者、陪伴者、带领者，更是组织者。⊙正确

9、经考试焦虑量表测量，一名高三学生的标准分为30，表明他有考试焦虑症，要采取防治

措施。⊙错误

10、人们只运用了他们大脑的20%，人们可以更多地运用它。⊙错误

11、年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠。⊙正确

12、学生心理档案可以纳入学生的政治档案。⊙错误

13、教师要学会调整教学风格，避免长期用同一种教学方式进行教学。⊙正确

14、在学校心理健康教育中，团体辅导主要是用来预防问题的发生。⊙正确

15、儿童在经历挫折时，会产生愤怒并表现出攻击性行为；成人的攻击性更多表现为身体攻

击，而非言语攻击。⊙错误

16、只要学生的知识技能掌握的好，智力发展水平较高，并形成良好的品德，其心理就会健

康的发展了。⊙错误

17、情绪调节就是消除消极情绪。⊙错误

18、在个案辅导过程中，心理辅导人员要绝对遵循保密原则。⊙错误

19、心理健康教育中的个案辅导就是通过提供信息，来批评教导人，达到100%解决问题的

目的。⊙错误

20、我们在沟通时可以选择不同的自我状态，不要被限制在某一个固定的自我状态中。⊙

正确

21、青春期学生的心理特点有：（）

⊙选项1:处于心理断乳期

⊙选项2:仍然有儿童期的特点

⊙选项3:开始出现许多成人的需求

选项4:成熟、易沟通

22、心理测评的功能一般包括

⊙选项1:描述

⊙选项2:诊断

⊙选项3:预测

⊙选项4:评价

23、中小学教师在应对有自杀倾向的学生时可以采取的措施是

选项1:及时报告

⊙选项2:做好监护

⊙选项3:持续关心

⊙选项4:心理辅导

24、根据中学生青春期特点采取的教育引导措施有（）

选项1:由政府解决

⊙选项2:理解学生青春期带来的躁动不安，增加疏导

选项3:顺其自然

⊙选项4:协助社会增加对青春期儿童青少年的理解和关爱

25、教育生态观具有哪些特性？

⊙选项1:整体和谐型

⊙选项2:动态开放性

选项3:真实有效性

选项4:自主独立性

26、通过寻求社会性支持来调节职业倦怠的方式有

⊙选项1:避免教师的角色超载

⊙选项2:利用支持性网络体系

⊙选项3:优化社交技能

⊙选项4:把握好教师评价体系

27、教师抑郁的调适方法有哪些？（）

选项1:降低对自己的要求，学会享受生活

⊙选项2:必须遵守生活秩序，注意饮食起居

⊙选项3:主动吸收新知识，“活到老学到老”

⊙选项4:即使心情烦闷，仍要特别注意自己的言行

28、隐藏沟通所传达的信息包括

选项1:社会层次的信息

⊙选项2:个人层次的信息

选项3:社群层次的信息

⊙选项4:心理层次的信息

29、中学生学习心理的一般特点有

⊙选项1:学习内容为间接经验

选项2:学习方式为合作学习

⊙选项3:学习性质具有被动特点

⊙选项4:学习方式为教师指导

30、名师成长的行为机制包括

选项1:善于观察

⊙选项2:善于学习

⊙选项3:勇于实践

⊙选项4:勤于反思

31、中学生不愿把自己的内心世界轻易地像不了解自己的人透露，另一方面，他们又迫切

期望别人的理解，希望得到成人帮助或与同年人的倾谈思想。这表现出中学生：

选项1:独立意识与依赖心理的矛盾

⊙选项2:心理闭锁性与渴求理解的矛盾

选项3:情绪与理智的矛盾

选项4:理想的自我和现实的自我的矛盾

32、以下是一位心理辅导教师与学生在个案辅导时的一段对话学生：我下了那么多功夫，

但为什么学习总是不好？

老师：这说明你功夫未到位，还要再刻苦一些。这位教师没有做到有效

选项1:倾听

选项2:询问

⊙选项3:共情