第10课《软件与硬件的结合使用》教案2023—2024学年粤教版(2019)初中.pdfVIP

第10课《软件与硬件的结合使用》教案

2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术

八年级下册

主备

人

备

课

成

员

本节课的主要教学内容是软件与硬件的结合使用。教学内容与学生已有

知识的联系体现在以下几个方面：

教首先，学生已经学习了计算机硬件的基本组成和功能，包括CPU、内存、

学硬盘等，这为本节课理解软件与硬件的结合提供了基础。

内其次，学生已经了解了软件的分类和作用，包括操作系统、应用软件

容等，这有助于学生理解软件在硬件上的运行和作用。

分再次，学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、安装软件

析等，这有助于学生进行软件与硬件的结合实践。

最后，学生已经学习了计算机的基本原理，如指令系统、程序设计等，

这有助于学生理解软件与硬件结合的原理和机制。

1.理解计算机硬件与软件的相互关系，培养学生对计算机系统整体性的

核认识。

心2.掌握软件与硬件结合的基本方法和实践技能，提高学生的动手操作能

素力。

养3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的信息素养和

目创新能力。

标4.培养学生团队合作精神，提高学生在小组合作中的沟通与协作能力。

5.培养学生自主学习能力，提高学生独立思考和解决问题的能力。

1.学生已经掌握了计算机硬件的基本组成和功能，软件的分类和作用，

基本的计算机操作技能，以及计算机的基本原理。这些都是本节课所需

要的基础知识。

学2.学生对计算机和信息技术课程通常具有较高的学习兴趣，他们喜欢探

习索新技术、新应用。在学习能力方面，学生对理论知识掌握较好，但在

者实践操作方面可能存在一定的不足。在风格上，学生更倾向于通过实践

分来学习，他们喜欢动手操作，通过实践来理解和掌握知识。

析3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对软件与硬件结合原理的理解不够

深入，实际操作中可能遇到技术问题，团队协作中可能出现沟通不畅等

问题。此外，学生可能在自主学习过程中缺乏有效的学习方法和策略，

需要教师在教学过程中给予指导。

学

具

多媒体

准

备

课

新授课教法学法讲授法课时第一课时

型

步师生互动设计二次备课

骤

教1.教材：

学确保每位学生都有一本粤教版（2019）初中信息技术八

年级下册的教材。教材中包含本节课所需的理论知识，

资学生可以在课堂上跟随教材进行学习，并在课后进行复

源习。

准2.辅助材料：

准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资

备源。例如，可以准备一些计算机硬件的图片，让学生更

直观地了解硬件的组成；可以准备一些软件运行的动图

或视频，让学生更直观地了解软件在硬件上的运行过

程；可以准备一些软件与硬件结合的案例，让学生了解

软件与硬件结合的实际应用。

3.实验器材：

准备一些计算机硬件，如主板、CPU、内存、硬盘等，

让学生更直观地了解硬件的组成；准备一些计算机软

件，如操作系统、应用软件等，让学生了解软件的分类

和作用；准备一些实验器材，如螺丝刀、钳子等，让学

生进行硬件的拆装和软件的安装。

4.教室布置：

根据教学需要，布置教室环境。可以将教室分为几个区

域：理论教学区，用于讲解理论知识；实验操作区，用

于进行硬件的拆装和软件的安装；小组讨论区，用于学

生进行小组讨论和合作；自主学习区，用于学生进行自

主学习和探索。同时，确保教室的光线、温度等环境条

件适宜，为学生提供一个良好的学习环境。

教同学们，今天我们将要学习的是《软件与硬件的结合使

学用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：

“你们在日常生活中是否遇到过软件无法在特定硬件上

流运行的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习

程的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引