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大班教研活动总结上学期

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大班教研活动总结上学期

大班教研活动总结上学期

回顾这学期的工作，总结如下：

一、更新观念，达成共识

随着幼儿园课程改革的不断深入，大班教师都在为如何将课程中有关数学的经验渗透到一日生活中而积极实践。本学期，我们教研组在“如何在大班开展数学活动”上进行了研讨，大家相互交流看法，并根据大班幼儿的年龄特点，提出了许多实施策略。通过活动，教师们认识到，我们应先为幼儿创造一个良好的教育环境，利用环境对幼儿进行随机教育。并逐步将数学教育渗透到幼儿的一日生活各环节中，在轻松、愉快的活动中激发幼儿学习数学的兴趣，帮助他们逐步建立逻辑概念，发展他们的思维敏捷性、灵活性和准确性。

二、开展活动，发展幼儿

教研组内的活动能正常开展，每次的教研活动都能做到地点、时间、内容的落实，并由教研组长负责组织活动。本学期，我们开展了集体备课活动、观摩教学活动等。通过活动，教师的教育观念在不断更新，家长开放日执教者教学观念得到了新的提升。其中在观摩教学活动玩绳中，教师们围绕教学内容、目标、过程进行讨论，从执教者如何考虑到幼儿的发展需要，提供丰富的材料进行探索发现等方面进行了分析，让每位教师进一步认识到幼儿园教学应尊重幼儿已有的经验，借助他们所掌握的经验和大范围的生活经验进行教学活动，使幼儿按自己的速度和方式进行发展。通过活动还增进了教师之间的互动和交流。有的活动还把分散式的学习变为探索式的学习，让幼儿充分体验、感知，培养他们对数学的兴趣。

三、家园互动，促教育

本学期，我们开展了家长会活动和半日活动。通过这些活动，家长了解幼儿园实施综合课程的情况，并在教育上达成共识，统一教育要求，从而提高教育质量。此外我们还利用“家园栏”宣传指导家庭教育，帮助家长树立正确的教育观念。

四、存在不足

1.教师的理论学习还不够深入；

2.教师在活动中指导幼儿还不够多；

3.幼儿在各方面的能力差异较大；

4.家长工作还有待加强。

回首这学期，忙忙碌碌，却也硕果累累。在成绩面前我们更要清楚地认识到我们的不足。评价活动后的教育反思就做得不够深入；在活动中有时还显得过于浮躁；个别班级的活动常规不够理想。因此我们要把过去的不足化作今后工作学习的动力，为幼儿更好地发展而努力。

以上是本学期大班教研组工作的一些总结和回顾。我们将在今后的工作中充分发挥集体力量，根据大班幼儿的身心特点继续丰富教育活动，精心组织适合大班幼儿年龄特点的教育教学，及时反思教学行为。以规程精神为准绳以纲要为指南、以教科研为抓手加强自我修炼。我们的目标是以师资求保障、以课程为归宿、以教研为导向、以科研为动力，加大园本培训力度和教研活动开展的实效性。这样才能使幼儿园能在原有基础上持续和谐发展。相信在我们全园教职员工的共同努力下一定能实现我们的预定目标！为实现大班的幼小衔接工作打好基础！同时希望在新的一年里我们大班教研组工作再上新台阶！

五、今后打算：

1.以班级工作为重点开展各项活动，把年级组工作做细、做好；

2.继续认真做好教学工作，并不断开拓新的教学方法；

3.做好家长工作；

4.加强幼儿的安全教育工作。

大班教研活动总结上学期

一、教研活动情况

本学期大班教研活动在园长和教科研主任的直接领导下，在教研活动开展的过程中，实行了规范化、制度化、科学化教研管理，不断地总结经验，完善教科研活动开展的办法。我班三位教师积极开展各项教研活动，坚持理论学习和教学实践相结合，以教师的观念转变为重要突破口，教师重视幼儿的探索学习，不断激发幼儿对各类数学活动的兴趣，为幼儿以后的数学学习打下坚实基础。针对本年级组活动的进度及时发现问题并解决问题，具体表现在集体教学活动中游戏材料的投放及各年龄段教学活动的有效性和目标定位是否符合幼儿的年龄特点。同时让本年级教师认识到教研是建立在自主学习的基础上的，集体的智慧是无穷的，集体活动中的幼儿思维碰撞有时会闪现出智慧的火花。

二、班级工作情况

我班幼儿对数学活动有着较浓厚的学习兴趣，乐意积极地将所学知识运用到日常生活中去。幼儿已认识长方形、正方形、圆形、三角形、梯形、平行四边形、椭圆形等基本图形，并学习将一组物体按某一特征分类。在感知的基础上，对数概念有了认识，会用数字表示物体的数量，理解数字“1”和“许多”的关系。但幼儿对学习数学的信心增强了。能应用推理的方法遮蔽物体间的简单关系，按物体颜色、形状、大小等特征进行分类。在学习排序时了解到幼儿掌握了规律排序的技能。幼儿的动手能力较好。乐意积极参与操作活动，能简单归类。孩子们自己制作纸工和玩的时要注意卫生，有的还受到家长的表扬。但有的幼儿学习积极性不高，对学习数学的持久性差，特别是面对自己不会做或不太会做的题目时，没有去认真思考或请教老师或同伴，而是等