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大班教研记录上学期

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大班教研记录上学期

大班教研记录上学期

一、教研目标

本学期教研工作的目标是以大班幼儿语言发展为主线，以构建早期阅读特色为目标，开展多种形式的教学研究工作，从而培养幼儿的阅读能力，提高家长对早期阅读重要性的认识，打造书香校园。

二、教研内容

1.探索适合大班幼儿的早期阅读培养策略。包括如何选择适宜的阅读材料，如何通过多种方式激发幼儿的阅读兴趣，如何培养幼儿良好的阅读习惯等。

2.开展多种形式的早期阅读活动，如故事会、绘本阅读、自制图书等，促进幼儿阅读能力的发展。

3.通过家园合作，提高家长对早期阅读的认识，共同为幼儿营造良好的阅读环境。

三、教研活动安排

1.集体备课：定期组织教师进行集体备课，共同讨论教学重点、难点，探讨教学策略。每周一上午9:00-10:30。

2.观摩活动：定期组织观摩教学活动，相互学习、相互借鉴，促进教师教学能力的提高。每周一下午4:00-5:30。

3.专题研讨：针对早期阅读培养中的问题，开展专题研讨，集思广益，寻找有效的教育策略。每周二下午3:00-4:30。

4.家长讲座：邀请专家就早期阅读的重要性进行讲座，提高家长的认识。具体时间另行通知。

5.区域活动：在班级阅读区投放丰富的图书和阅读材料，供幼儿自主阅读，培养幼儿的阅读能力。

6.个别指导：针对幼儿的个体差异，进行针对性的个别指导，促进每个幼儿的发展。

四、教研成果展示

1.定期组织教研成果展示活动，展示教师们的教育成果，促进教师们的相互学习与借鉴。

2.评选优秀教案：对教师们的教案进行评选，选出优秀的早期阅读教案进行表彰，并在全园推广。

3.撰写论文：组织教师参加论文评选活动，鼓励教师们将研究成果转化为实践成果，提升全园教师的教育水平。

五、反思与展望

在教研工作中，我们取得了一定的成绩，但也存在一些问题需要我们进一步去思考和解决。例如，如何更加科学有效地选择适宜的阅读材料，激发幼儿的阅读兴趣；如何更好地发挥家长的作用，共同为幼儿营造良好的阅读环境；如何根据幼儿的个体差异，进行针对性的个别指导等等。针对这些问题，我们将继续开展多种形式的教学研究活动，寻找有效的教育策略和方法，不断提升全园教师的教育水平，为幼儿的成长发展提供更好的支持。

六、附本学期教研活动安排表

时间活动内容主持人备注

XXXX年XX月XX日集体备课：如何培养大班幼儿的早期阅读能力XX老师

XXXX年XX月XX日大班故事会：故事爱心树XX老师

XXXX年XX月XX日集体观摩活动：大班语言猜猜我有多爱你XX老师

XXXX年XX月XX日大班自制图书比赛XX老师及全体教师参与讨论总结XXXX年XX月XX日早期阅读讲座邀请专家讲座XXX老师

XXXX年XX月XX日区域活动及个别指导XX老师及保育老师参与讨论总结XXXX年XX月XX日优秀教案评选活动XXX老师组织全体教师参与评选

大班教研记录上学期

一、教研主题：提升大班幼儿语言表达能力

二、教研目标：

1.增强幼儿在语言交流中的自信心；

2.培养幼儿良好的语言习惯；

3.提高幼儿的语言表达能力及沟通能力。

三、教研内容：

1.组织主题活动：我们为大班幼儿设计了一系列主题活动，旨在通过生动有趣的故事、歌曲、游戏等形式，引导幼儿学习表达自己的想法，增强自信心。同时，我们也会鼓励幼儿在日常生活中与家人、朋友、老师等进行简单的交流。

2.创设语言环境：我们会在教室设立专门的图书角、语言交流角等区域，为幼儿提供一个轻松、自由的语言环境。同时，我们也会定期组织幼儿参加户外活动，引导他们与大自然进行交流，增强语言表达能力。

3.培养良好的语言习惯：我们注重培养幼儿良好的语言习惯，如使用礼貌用语、注意发音正确、不打断别人等。我们也会通过故事、儿歌等形式，引导幼儿理解并遵守这些规则。

4.开展互动式学习：我们注重幼儿之间的互动和交流，通过小组活动、角色扮演等形式，引导幼儿学会倾听、表达自己的想法。同时，我们也会鼓励家长积极参与，与孩子进行亲子阅读、对话等，促进幼儿的语言发展。

5.反馈与调整：我们会定期收集家长的意见和建议，及时调整教研内容和方式。同时，我们也会根据幼儿的实际情况和需要，制定个性化的辅导方案，帮助每个幼儿在语言表达能力方面得到提高。

四、教研效果：

1.幼儿的语言表达能力明显提高：通过教研活动和日常教学，大部分幼儿能够自信地表达自己的想法，沟通能力也有了明显的提高。

2.家长满意度提高：家长反馈表示，孩子在语言表达能力方面有了明显的进步，同时也更加愿意与他人交流了。

3.教师专业水平提升：教师们通过教研活动，对大班