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小学生田径社团组训练学期活动工作总结

一、本组基本情况：

本组属校级社团，队员来自3到6年级年级，共有38名队员，

其中有14名队员参加过XX市中小学生田径运动会，整体身体素质较

好，对田径运动有较高的兴趣，但专项身体素质于大赛要求相差甚远，

缺乏吃苦耐劳精神，在赛场上比赛经验不足，训练中畏惧对手。

二、训练基本情况：

（一）从兴趣出发，激发队员训练积极性。

兴趣是最好的老师，兴趣是学生积极参与运动训练的源泉。针对

本组队员特点，本学期认真分析每个队员个性及兴趣特长等特点，把

本组分成短跑跳跃组、中长跑组和投掷组，并选出了各小组队长，为

激发他们的运动兴趣，对“队长”这一岗位采用竞争机制，对训练中

成绩突出、进步较大的队员可晋升至副队长甚至到队长，如果队长在

训练中不守纪律，不能发挥模范带头作用就免除“队长”职务，通过

这一激励机制，大大地提高了学生对田径运动的兴趣及训练积极性，

使他们更深入地体会到了田径训练的乐趣。

（二）从特长入手，充分挖掘运动潜能。

田径运动项目较多，每个学生兴趣特长不一，因此，在训练中必

须采用针对性原则，在激发学生运动兴趣的同时，努力使学生的专项

身体素质得到发展，培养学生终身体育意识。朱俊烨、陈家欣两队员

是三年级时进入田径队训练的，他们俩的特点是下肢爆发力好，协调

性较好，训练较刻苦，因此，我确定他俩为跳跃项目，通过一段时间

的针对性训练，他俩的训练成绩有了突飞猛进的提高；朱昱璇爱短跑，

反应速度快，俞亚玲耐力好，训练能吃苦耐劳，适合中长跑运动，因

此，在训练中，能抓住他们的特点，认真制定训练计划，在训练过程

中，针对每个人的特点进行适当调整运会中，他们所报项目均获得了

冠军，他们之中多人参加XX市中心学生田径运动会取得冠军。

（三）加强思德教育，培养良好的训练作风和比赛作风。

参与本队训练的队员，大部分对田径运动非常感兴趣，热爱田径

训练，但他们还是缺乏吃苦耐劳精神，训练中偷懒，怕苦怕累，因此，

在训练中，积极引导他们，不断以优秀、先进队员为榜样来激励他们，

同时，对训练中出现的不良现象及时处理，提出批评，本学期以来，

队员基本上都能按照计划认真训练，每节训练课都能保质保量地完成

训练任务，至此，队员训练成绩快速提高的同时，训练作风、比赛作

风也明显提升，在训练场敢拼敢闯，在赛场上顽强拼搏。

田径课程超市社团通过多年的努力，培养大批的运动员，运动员

的运动素质得到发展，运动水平有了大大地提高，曾在XX市中小学

生田径运动会比赛上取得的七连冠优异成绩。

在今年的XX市运动会上，我们取得了团体第一名的成绩。我们

相信，只要我们持之以恒地认真训练，培养好运动员梯队，继续再创

辉煌！