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发表于2011-11-1416:54:09|只看该作者|倒序浏览

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多2

小学二年级上册心理健康教育教案（教学设计）

秦新太

第一课兴趣是求知的动力

一、教学目的帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、

生活中培养广泛的兴趣。

二、教学准备字谜答案扇形的小苹果找座位图

四组数学口算机录音机配乐录音带

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三、教学过程

1．导入

教师：今天我们先来听一段录音故事。（播放麦克斯韦小时候的故事

配乐录音）

2．学文明理

提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？/

（学回答后教师小结）

教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究

竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后

城为了英国著名的科学家。

许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同

学们看看书上还为我们介绍了其他的人。

（学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事）

教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想

法。（学生自由发言）

3．活动明理

（1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一名代表给

全班同学说说你们组的发言情况。

（2）做个放松小游戏

出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中

的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。

（3）谁来帮助苹果娃娃

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分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，

谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。

（4）开个小擂台赛

分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，教师为

擂主颁发证书。

（5）想想自己最感兴趣的课有哪些？把它填在书中的表格中，填写

完后再想一想自己为什么会喜欢这些课？对自己不喜欢的课，想个办法使

自己对这样的课有兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。

4．总结全课

同学们喜欢今天的学习吗？大家的回答和笑脸告诉了老师。你们很

喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请

同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起

动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。

心理健康,教育,教学

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