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小学教师家访工作计划8篇

小学教师家访工作计划篇1

争取家长对学校教育工作的支持，从而提高教育质量。现将

本学期家访工作计划如下：

一、家访目标：

1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，

以及在家庭中的表现情况。

2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。

4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。

5、纠正家长错误的家教方法，向家长交流比较科学的家教

方法。

二、家访途径：

1、打电话提前预约，登门家访。

2、电话访问。

3、邀请家长来学校。

三、整体策化，实施方案：

开学初将根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实

施方案，做到有目的、有计划地进行家访。要体现家访的灵活性，

体现师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。

家访谈话有方向、有目的，讲究艺术，不漫无边际地闲聊。

随时保持家长热情，使家长对我的谈话感兴趣。在反映学生在学

校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种

不良行为或只提优点，说好的方方面面。以表扬为主，从赞扬的

角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表

扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己的孩

子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。在家长面前给

学生留脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。

四、做好家访记录，及时反馈：

每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家

访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录

下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌

握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案

和措施，不失时机地对学生进行深化教育。

五、常与家长通电话：

把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长，家校共

同配合教育、督促。电话中讲的是学生存在的问题，家长就亮红

灯，分析原因、寻找对策、采取措施，帮助学生解决问题。电话

中讲的是学生取得点滴进步，家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓励，

长期这样，学生就能形成良好的心理素质，就能健康成长。

总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣传教学改革的

发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社

会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取

得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时

通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面

听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉

改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家

访工作，是因材施教全面搞好教学管理和教学工作的重要手段。

小学教师家访工作计划篇2

家庭是青少年成长的摇篮。家庭教育是当代教育的一个重要

组成部分，是培养人才的关键。福罗倍尔说：“国民的命运，与

其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲手中。”如果说学

校教育是核心，社会教育是补充的话，那家庭教育就是基础了。

我担任六六班的班主任工作，全班一共61人，男生34人，

女生27人。本班整体素质比较好，但层次差异较大，还有少数

学生懒惰，不爱学习；不遵守纪律。

一、联系与沟通

家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，

促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达

成共识，商量解决问题的办法。老师上门家访，让学生感受到老

师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易

在教育形成合力，产生良好的教育效果。教师学会与家长的沟通。

成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面

的讲话，就显得非常重要。

二、整体策化，实施方案

根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，

做到有目的、有计划地进行家访，如果没有特殊情况则按计划进

行。但在实施过程中，也可以要求学生根据自己在学校与家庭的

学习、表现情况，自行申请教师家访，使自行申请与整体安排相

结合，既体现了家访的灵活性，又体现师生之间和谐、民主、平

等的新型师生关系。

三、家访目标

1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，

以及在家庭做家务中的表现情况;