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小学书法的活动总结（精选5篇）

小学书法的活动总结1

练习书法对学生来说是一件比较乏味的事。我觉得首要的是应该

正确认识少儿的年龄特征，从较低层次对学生进行初步的爱国主义教

育，初步培养他们一些智力与非智力因素。要求学生临帖写字时要排

除杂念做到平心静气、专心致志。

通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在

长期的历史过程中发展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想，

美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺

术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗

璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，使

学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊

心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。因此，在平时的练习作业中，

我引导学生选择格调高雅、健康向上的内容。

在书法教学中我教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，

书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，汉

字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有

章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内

容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一

节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像

谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。看结

体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学

生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，

使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养雅度气质。

在今后的工作中，还要给学生阐明学书法道理、增强学习勇气。

使学生明白，书法不是高不可攀的。给创造学书气氛、形成专注心境。

小学书法的活动总结2

本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良

好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写

习惯方面都得到了一定的提高。

现对本学期的活动作一小结。

一、在基本笔画的基础上，提高学生对字的间架结构的认识

本学期的组员是新成员。他们其中有较好的书法基础，在基本笔

画方面的学习已经比较成熟，所以本学期在基本笔画的基础上，着重

发展学生对字的间架结构的学习。同样采用以前的办法，每次上课，

我都会选一些具有代表性结构的字，印一张练习纸。

在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的结构特点和书写注

意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发现字的书写规律，有助

于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写

的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。

二、以临为主，提高学生独立书写的能力

今天的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应学会怎样去

分析一个字，怎样去安排一个字。在今后的学习上必须独立学习，而

字帖就成了今后书法学习的好老师。所以，现阶段提高学生临帖能力

的培养至关重要。本学期，培养学生临贴能力为主。

每过一两周，我就要求学生临写钢笔字帖里的字1—2张，在完成

作业后，进行点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近的

地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进行点评和补充教学。使

学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。

三、重视实践应用

为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品

书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以

及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅

硬笔书法作品。经过几次实践练习，然后组织学生进行一次书法作品

写作考核，增强学生对书法的运用能力。

由于时间的原因，本学期只进行了四个月的教学，所以很多学习

内容都还没完成，在下学期的教学中，我们继续加强学生对字结构的

分析和运用，进一步加强对临帖的练习。

小学书法的活动总结3

书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。通过书法艺术

教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良

好的书写习惯，及良好的品德意志。

为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，20xx年

5月24、25日下午我校开展了硬笔和软笔书法比赛活动，书法比赛活

动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养她们练字的兴趣，

使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力，审美能力都有较大的

提高，比赛中还涌现了一批佳