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大班健康教育案例分享教案设计

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大班健康教育案例分享教案设计

大班健康教育案例分享教案设计

一、活动背景

大班幼儿即将步入小学，面对面的交流和沟通是他们必须掌握的一项技能。而手语作为人类重要的交际工具，能帮助他们更好地与他人进行沟通与交流。因此，本次健康教育活动我们将重点引导幼儿学习手语，初步了解聋哑人的生活，体验他们内心的感受，同时增强幼儿对手语的认识和重视。

二、活动目标

1.学习简单的手语，能够用肢体语言表达自己的意思。

2.初步了解聋哑人的生活，体验他们内心的感受。

3.增强幼儿对手语的认识和重视，培养幼儿关心他人、乐于助人的良好品质。

三、活动准备

1.录制一些简单的聋哑人手语视频。

2.准备一些简单的道具，如绳子、纸杯、吸管等。

四、活动过程

1.导入

教师出示一些道具，引导幼儿猜测其用途，引出主题。

教师：今天，我们要来学习一项非常有趣的活动，你们猜猜是什么？这些小道具能够帮助我们更好地学习手语。

2.观看视频，学习手语

教师播放事先准备好的简单手语视频，引导幼儿观察并学习。教师：这些简单的动作能够帮助我们与他人更好地交流。今天，我们就来学习一些常用的手语。

教师根据视频示范一些简单的手语，并邀请几名幼儿一起练习。教师：现在，大家可以找一个伙伴一起练习手语，互相学习、互相帮助。

3.了解聋哑人生活，体验内心感受

教师：今天我们学习了手语，那么你们知道聋哑人是如何与他人交流的吗？他们面临着哪些困难？

教师出示一些聋哑人的照片或相关资料，引导幼儿了解聋哑人的生活，体验他们的感受。教师：我们来看看这些聋哑人，他们与我们一样，都是社会大家庭中的一员。但是，他们因为身体上的原因，不能像我们一样自由地与他人交流。他们需要付出更多的努力，才能融入社会。

4.实践活动

教师：今天，我们学习了手语，也了解了聋哑人的生活。那么，我们该如何去做呢？现在，请大家找一个伙伴，试着用刚刚学过手语与你的小伙伴进行简单的交流。结束后，大家分享一下交流的过程和感受。

5.总结与评价

教师：今天我们通过学习手语，更加深入地了解了聋哑人的生活。通过实践活动，我们感受到了与他人交流的重要性。希望大家在今后的生活中，能够更多地关心身边的人，尤其是那些需要帮助的人。同时，我们也要向身边的人宣传手语的重要性，让更多的人了解并参与到手语的学习中来。

教师根据幼儿在活动中的表现进行评价，表扬积极参与、乐于助人、善于沟通的幼儿，鼓励有待改进的幼儿。强调沟通的重要性，不仅仅局限于语言沟通，还包括手语等其他形式的沟通。

五、活动延伸

1.在班级内开展“手语学习班”，定期组织学习活动。

2.鼓励幼儿将所学手语知识带回家中，与家人分享。

3.在幼儿园内组织相关主题的亲子活动，增进家长与孩子之间的沟通与理解。

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一、案例分享

我们班最近进行了一场主题为“饮食与健康”的研讨活动，在这个活动中，孩子们分享了自己身边关于饮食不当导致身体不适的案例。他们非常喜欢这种讨论形式，因为在这种环境中，他们不仅可以倾听别人的经验和观察现象，也可以思考并探索饮食对身体健康的影响。我们整理出的一些重要分享案例。

案例一：李明妈妈因为饮食不当引发食物过敏

李明的妈妈是个热心肠，特别喜欢亲手为家人准备食物。有一次，她看到家里有刚上市的新鲜草莓，就做了草莓蛋糕和草莓酱。结果第二天，李明就开始出现皮肤瘙痒、眼睛红肿的症状。经过医生的检查，发现是草莓中的某些成分引起了李明的食物过敏。

案例二：王浩因为过量食用冷饮导致拉肚子

王浩是个贪吃的小男孩，每次吃冷饮都会吃到肚子疼。最近，他又因为贪吃一口气吃了一大盒冰淇淋和几瓶冰镇饮料，结果晚上开始拉肚子，一晚上跑了几次厕所。后来发现是过量食用冷饮导致肠胃功能紊乱。

二、健康教育教案设计

根据孩子们的分享案例，我们可以设计一份大班健康教育教案，以“饮食与健康”为主题，引导幼儿关注饮食健康，养成良好的饮食习惯。

教学目标：

1.了解常见食物的营养成分和食用注意事项；

2.学会合理搭配食物，养成良好的饮食习惯；

3.培养自我保护意识，预防食物过敏和过量食用冷饮等不良饮食行为。

教学准备：

PPT、常见食物的营养成分表、相关视频资料。

教学过程：

1.导入：播放一段孩子们在一起分享美食的视频，引导幼儿思考食物与健康的关系。

2.展示案例：结合孩子们分享的案例一和案例二，引导幼儿了解食物过敏和过量食用冷饮的危害。

3.知识讲解：PPT展示常见食物的营养成分表，介绍食物的营养价值和食用注意事项。同时，讲解合理搭配食物的重要性，引导幼儿养成良好的饮食习惯。

4.实践操作：请幼儿