考点08 社科图表文阅读-上（核心考点精讲精练）高考语文一轮复习考点帮（上海专用）.docx

考点08社科图表文阅读-上（核心考点精讲精练）

1.高考真题考点分布

考

点

题

型

社科现代文（有图表）

选择

问答

分析

试卷

分值

考查标题

考查内容

2023·上海高考卷

16分

科普著作目录及试读

内容筛选+逻辑推断+评价反驳观点

2016·上海春考卷

5分

西餐食品调查

内容筛选+推断

2015·上海秋考卷

17分

地图与理论模型

词句理解+词句作用+写作手法分析+内容概括

2015·上海春考卷

6分

二元选择

内容筛选+推断

2005·上海秋考卷

18分

民间剪纸

词句理解+筛选比较+内容概括+开放探究

2004·上海秋考卷

16分

介绍中国报业的现状和发展

词句理解+筛选比较+内容概括+图表作用+开放探究

2.命题规律及备考策略

【命题规律】

普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）语文科目考试说明中，有关图表转换的内容如下：

1.5用文字解释图表，完成图文转换。

图表转换考点只有在含图表类社科文中出现，是2015年和2016年考查内容之一，近几年虽不太常见，但时隔七八年2023年再度出现。说明随着时代发展，图表越来越多成为现代科技论文的重要构成部分，因此高考的考点虽然单独看只有一个，但其实是与社科文其他考点诸如词句段涵义及作用、概括归纳段落思路、分析论证合理性充分性、问题探究等考点紧密结合融合运用的，因此，本考点可单独将有图表的社科文作为一个类型整体进行复习。我们将有图表的社科文也称为图表社科文或图表文。

近3年上海卷对于社科图表文的考查，与普通社科现代文一样，主要是以选择+填空题+分析题形式进行考查：

第1题，填空题，一般考查词句段理解或图表要素。每题2分。

第2题，选择题，一般考查内容理解，要求选择正确答案。每题2~3分。第3题，选择题，一般考查逻辑推断，要求针对图表和文章内容选择正确答案。每题2~3分。

第4题，问答分析题，一般考查概括论证思路，要求针对图表和文章正确概括文段论证思路。每题4~5分。

第5题，问答分析题，一般考查论证充分性或问题探究，要求针对图表和文章进行论证论断与材料的结合关系，理解图表涵义等。每题4~5分。考题组合与社科文一样，分值16~17分。

【备考策略】

复习时做到以下两点：

（1）关注时代和现实生活，加强学术性文本阅读，注重平时积累和相关背景知识储备。

阅读时侧重文艺论著、社科类、科技类论文的泛阅读，做到大体了解相关知识或学术概念，了解最新学术动态，以此构建知识背景，形成初步判断。

（2）结合文体，作针对性阅读与训练。熟悉图文转换的特点，增强对图表的作用、图表隐含信息的概括提取能力。熟悉词句在表达、结构、主题上的作用和语句不同用意的理解，注意辨析论证合理性，熟悉论证特征，增强文体特点的理解能力，加强词义辨析、词语搭配、修辞手法运用的理解与文体语感积累。

（2015年上海春考语文真题）阅读材料，完成各题。

①二元选择是指目击证人在辨认某人是不是犯罪嫌疑人时，做出“是”或“不是”的选择。做出“是”的选择，我们称为“指认”；做出“不是”的选择，我们称为“排除”。经事后验证，证人在指认和排除时都有可能发生错误。

②研究发现：当证人把握十足地指认某人“是”犯罪嫌疑人时，事后证明他们的指认往往是正确的；而他们在犹豫不决中指认某人“是”犯罪嫌疑人时，事后证明他们的指认更容易出错，这样一来，无辜者也就更容易被冤枉了。不同的心理状态下，辨认的正确率是不同的，“指认”是这样，“排除”也是这样。

③因此，司法部门在二元选择系统的基础上，增加了一个“不知道”选项，即设置“是”“不是”“不知道”三元选择系统，做出“不知道”的选择，我们称之为“无法判断”。使用三元选择系统后，证人的辨认结果发生了很大变化。

④根据目击证人在两种选择系统中判断结果的数据，制作了下图：

1．根据上述内容，上图括号内应填入的是“”。（2分）2．根据上图“错误的指认”这一组数据，推测司法部门采用三元选择系统的原因。（4分）

（2023·上海虹口·一模）阅读下面几则材料，完成各题。

【材料一】

①我们知道，小说叙事是以语言为载体并在时间之流中完成的。因此，我们对小说的接受只能是在时间之流中的阅读，而对小说的视觉观看或凝视绝无可能。因为，在本质上，以语言文字为载体的叙事所呈现的形象本身并非是一种视觉形象，并不能直接呈现于人的视觉，因此不能形成观看或凝视的行为。

②当我们阅读《红楼梦》这部文学作品时，要通过我们的眼睛，但这种行为并不能称为“看”或“凝视”，只是阅读行为。因为，凝视的对象应是视觉呈现物，如图像、影像等。虽然小说也会塑造形象，但这“形象”并不是直接诉诸于视觉，而是诉诸心灵或意识。而当小说以图像的形式亦即插画的面目出现时，读者对小说的接受也就发生了根本的变化