2020年小学四年级下册《道德与法治》第七课我们的衣食之源教学设计.pdfVIP

小学四年级下册道德与法治《我们的衣食之源》教学

设计

教学目标：

1、认识目标：了解新中国成立初期中国人真正站起来面临的困难，

了解中国人民奋斗的曲折里程和取得的重要成就，懂得中华人民共和

国的成立是中华民族伟大复兴的开始。

2、情感目标：激发民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任

感。

3、能力目标：关心祖国的命运，关注祖国的发展，崇敬人民英雄，

为自己是中国人而骄傲。培养学生收集、整理、运用信息的能力。

教学重点：

通过多种渠道了解中国人民艰难站立起来的过程。

教学难点：

1、教材中建国初期的社会政治、经济、文化背景，离学生生活实际

较远；

2、学生了解中国站起来面对的困难。

教学准备：

1、课件。2、提前布置学生预习，搜集相关资料。

教学过程：

一、创设情境，情感铺垫

1、同学们，每周一我们都要进行庄严的升旗仪式，听了国歌你想到

什么，心里有什么感受。让我们一起感受一下。

2、全体起立，升国旗，奏国歌，敬礼。（课件：国歌乐曲）

3、这位同学，你来说说；你再说说（请3个同学）

4、是啊，我们心中涌动着无限的自豪骄傲。可是大家知道吗？中国

近代史是一部屈辱史，鸦片战争后，中国被迫签定了一系列不平等条

约，中国人民深受帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的压

迫。但是，法国拿破仑曾经说：中国是沉睡的雄狮，一旦被惊醒，世

界会为之震动。（课件）（边讲边贴中国地图）

5、1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上向全世界庄严宣

告：中华人民共和国成立了！（课件：开国大典）中国人民终于站起

来了！（贴红旗）齐读课题。

二、打开渠道，了解过去——新中国建立时有哪些困难

1、我们的国歌是《义勇军进行曲》，旋律激昂，慷慨陈词，催人奋

进。师唱：每个人被迫着发出最后的吼声。生接唱：起来，起来，起

来，我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进，冒着敌人的炮火，前进，

前进，前进进！（贴：三个“起来”）

2、中国要真正站起来可不是一件容易的事情啊！课前，同学们进行

了充分预习，用一分钟时间在小组内交流你了解到的新中国建立时的

困难。每组派一位代表发言。

3、生小组交流。

4、当一组交流的时候认真听，然后对他的内容作出适当的补充，注

意不要重复。

A经济方面全面崩溃，经济极其落后。

B科技发展落后，缺少专业的科学技术人才

C教育落后，缺少正规的教育体系

D经过多年战乱，国家底子薄

E帝国主义不甘心在中国的失败，还想卷土重来

……

5、对啊，老师也找到了一张统计图。（课件）请仔细读图，你看出

了什么？把你看懂的告诉大家。

6、生说自己看懂了什么。当时，新中国的实际情况就是一无所有，

一穷二白，一个烂摊子，百废待兴啊！

三、了解发展，深挖内容——中国人民是如何站起来的

1、那么中国人民是如何站起来的呢？（课件：问题）请各小组自己

研究学习。（课件：学习任务）每个组桌子上的信封里都有一张学习

任务方向标。请组长宣读学习任务，给每个同学分配任务，组织小组

活动。活动时间十分钟，选派代表发言。

第一、二、三组：剪报

小组学习要求：

（1）根据材料，确定主题

（2）选择相关材料，完成剪报。

（3）介绍剪报，说说感受。

第四组：读英雄故事：黄继光、邱少云、罗盛教

小组学习要求：

（1）朗读材料，选择自己喜欢的故事。

（2）有感情朗读选择的故事。

（3）读给组员听，小组推举代表。

第五组：情景表演：钱学森在新闻发布会上答记者问

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（1）根据材料，设计记者所提的问题

（2）思考钱学森会如何回答

（3）两人写黑板：“我回来了！”“钱学森新闻发布会”

（4）分配角色：一人饰演钱学森，其他人饰演记者，表演

第六组：诗歌朗诵：祖国颂歌

小组学习要求：

（1）朗读材料，读通、读顺。

（2）小组分配朗读任务进行朗诵练习。

（3）全组练习，合作完成朗诵。

2、各小组完成学习任务，师巡视帮助

3、通过刚才充分的活动，相信同学们对中国人民站起来有了充分地

理解。下面，请各小组来汇报。

4、三个剪报小组汇报。

5、中国人民在工业、科技、交通等各个方面站起来了。不仅站起来

了，而且跑起来了。（贴“跑”）雄鸡一唱天下白，中国屹立在了世

界东方，这背后正是有了千千万万个中国人在保卫着、建设着我们的

祖国！让我们走近英雄，读英雄的故事。