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《大数据金融》课程标准

一、课程定位

《大数据金融》是大数据时代背景下高职高专金融科技应用、金融管理等经济管理类专业

专业核心课程与创业创新课程，既高度契合金融业服务经济改革需求，又紧密联系数据科学发展

方向。该课程是探讨大数据时代背景下金融行业如何运用大数据技术提高金融服务效率，是一门

集金融、金融数据处理及应用基本知识和实践技能相结合专业课程。通过本课程学习，使学生

能比较全面系统地了解金融大数据分析工作流程，掌握平台金融和供应链金融发展趋势和应

用技能，掌握大数据技术在商业银行、保险、证券投资和金融安全等传统金融场景应用技能；

培养学生开展金融发展状况调研、分析、预测和撰写分析报告能力，以适应大数据时代传统金

融和互联网金融对金融活动大数据信息收集、分析和应用能力需求。先于其开设专业课程有

《经济学基础》、《经济数学》、《计算机基础》、《区域经济数据分析》、《互联网金融》等。

二、课程目标

通过《大数据金融》知识、案例及实操体验学习，学生充分理解大数据应用于金融行业原

理，掌握传统金融专业知识同时，具备掌握一定数据收集、整理和分析技能，并具有运用大数

据思维开发优化相应金融产品能力；培养学生历史思维、辩证思维、系统思维和创造思维及分

析和解决问题能力；落实立德树人根本任务，培养学生工匠精神及激发民族自豪感，培养“德

技双修”高技术人才。

（一）知识目标

（1）了解宏观和微观金融数据收集与整理基本知识；

2（）掌握金融数据及经济数据简单收奥方法；

3（）学会相关金融数据处理、图表构建及数据分析；

4（）了解平台金融、供应链金融定义、优势及应用前景；

5（）掌握大数据在银行业应用场景及原理；

6（）了解大数据保险应用方向，掌握大数据保险应用原理及案例；

7（）了解大数据证券应用场景、大数据量化分析与小数据量化分析区别等;

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8（）熟悉供应链金融运作模式及风险控制；

9（）掌握大数据征信定义、流程及与传统征信区别和联系

（10）了解大数据背景下金融安全面临挑战和发展机遇。

（二）能力及素质目标

（1）能够运用所学知识初步建立金融大数据思维，理性观察和分析身边的金融现象，尤其

新型金融现象；

2（）能够运用所学知识提高个人选择的科学性，将金融大数据分析知识正确地运用到实际金

融工作中；

3（）激发学生的创造性思维，使学生具有利用大数据思维进行金融创新的意识。

4（）通过完成项目作业和小组作业增强团队协作能力；

5（）通过对金融相关数据的整理和分析增强解决问题能力；

6（）通过完成课外阅读、资料查找和分析任务提高自我学习能力；

三（）思政目标

（1）理解普惠金融思想，积极履行社会责任，为社会经济服务；

2（）了解技术驱动金融发展的思想，体现为社会服务、造福人类的精神；

3（）了解我国大数据领域的成就，培养民族自豪感；

4（）培养银行业、保险业、证券业职业