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2024年大学生教育创业计划书

大学生教育创业计划书1

一、办园简介

随着我国经济的迅速发展以及人们生水平的提高，学前教育越来越来受到人们的重视，幼

儿园发展迅速，然而，城乡幼儿教育存在很大差距，在经济、文化相对落后的农村，学前教育存

在着诸多问题急需解决。为此，我们计划在乡村创办一所拥有现代教育理念的幼儿园。

幼儿园拟建在邯郸永年县乡村的交接路口，面向周边各村适龄儿童，使其接受正规的致育。

我们以陈鹤琴的“教育为理念，本着自主游戏、综合课程、愉快教育、创新教育和素质教育

的原则、强调游戏的作用，重视幼J咸践能力的培养，制定符合幼儿发展特点的教学方案，以达

到健康成长，快乐学习”的目的。

为了使幼儿更健康的成长，我园推出家园合作的新形式一妈妈课堂，使幼儿家长了

解到幼儿发展的规律和特点，给幼儿提供良好的成长空间；充分利用农村的资源，让孩子接触大

自然，体验生；开办亲子班，增加父母与子女间的了解与沟通；加强同其它幼教机构的交流与

合作，引进先进的教学手段；建立自己的网站和论坛，及时得到各方面的反馈。

二、当前学前教育形势及国家政策

当前，全球范围内越来越重视教育事业，学前教育是其重要的组成部分。许多发达国家学前

教育已达到较高水平，我国学前教育事业也得到一定发展，虽然我国北京、上海等大城市学前教

育水平较高，但就我国整体而言仍远远落后于发达国家。我国目前在这方面的问题主要表现为：

城乡差距、东西差距较大人民群众的教育理念较为落后增大了国家相关教育政策落实的难度；

国家对其财政支持力度较小；我国学前教育科研人员短缺；学前教育工作者缺乏高、精、尖人。

㈠目前，农村学前教育存在的问题主要表现为以下几点：

L学前教育班少，班容量大。

目前的农村学前教育较城市仍处于较为落后的水平，虽然，近年来幼儿园数量逐年增加，但

学前教育班仍旧非常紧张，且班容量较大，不能照顾到每个幼儿的发展，不能满足农村幼儿教育

的需要。

2.管理小学化

现在农村幼儿园主要存在形式是小学附属式。作为附属式的幼儿园仍采用小学式管理方法。

小学领导对幼教业务不熟悉，再加上对幼儿教育不够重视,造成农村幼儿教育发展缓慢。

3.农村幼儿教师普遍素质低

农村幼儿园教师有的从小学抽调，有的由学校自主招聘，大多未经过专业培训，缺乏专业技

能。从小学抽调到幼儿园的一些教师由于缺乏相应的幼儿教育理论和方法，在幼儿园中“保姆式

看管孩子和“小学化”教育的倾向十分明显。学校为降彳璃育成本，仅雇用一曾氐学历、低素质

的教师，对幼儿教师的培训也是纸上谈兵。农村幼儿教师中具备幼J檄师资格的少之又少，严重

影响了农村幼儿园的办园质量。

4.家庭式幼儿园

在农村中的家庭式幼儿园，主要采用保姆式”管理方式，管理方式不科学，只是简单的教

孩子们认识几个字，数几个数，而不是开发孩不门的智力、提高孩子们的听、说、唱、画、写的

基本素质，降低了农村幼儿教育的保教质量。

5、留守儿童教育问题日益突出

随着农村劳动力的大量剩余，外出务工人员曰益增多，留守儿童大多处于无人看管或由老人

看管，他们的教育和心理健康没有受到足够的重视，这就龙农村幼儿园提出了更大的需求，也对

其质量提出了更高的要求。

6.教育条件落