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幼儿园教学总结

较于时代进步的潮流和社会变革的趋势,我园原有的教育教学方法

都较陈旧,这一学年来在园长的带着与号召下,我园全体教职工积极地

投身于课改和实践中,以课改为契机,积极营造自我追求,自我加压的

环境,不懈地努力,推进幼儿园的自主开展。本学期我们根据本园实际,

开展了一些活动,不断地提高教师的教育教学能力。

一、加强日常教学的管理。

1、组织和鼓励教师在实际的教学活动中,结合?纲要?的要求,认真研究

有关?和谐开展课程?中的教育方向。

把在日常教学活动中存在的问题提出来,在同伴互助的过程中国共产党

同讨论解决的方法,让教师们积极地进行自我反思,主动、自觉地改良自

己的工作。

2、加强日常保教工作的催促与指导,坚持随听随评,做到发现问题及时

交流,细致的指导,热心的给予帮助。

3、分级时行探讨教材的合理使用及各类教学活动的设计、安排、实施与

反应。

4、组织教师参加市级、区级的继续教育培训,去各姐妹园参观学习,

了解各园的教育教学状况,提高老师的教学水平及科研能力,更好地把

握好当今的幼教形势和开展方向。

5、坚持采用分组教学的形式,让教师有更多的时机关注每一个幼儿的学

习过程,增加幼儿个体与教师的交流、互动频率,合教师能适时的调整教

学方法及教学内容,在反思和实践中提高教学质量。

二、加强学习,提高教师的业务素质。

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1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。每周五为幼儿园全体教师

会,加强了各类学习。结合“迎奥运〞、“抗震救灾献爱心〞等活动,提

高了教师们的思想品德,同时也提高了教师们的自我荣誉感,以及对幼

儿教育工作的认识,正是因为在教师们的教学下,那些3~6岁的孩子们真

正懂得了“一方有难,百方支援〞的壮举,懂得了“迎奥运〞的自豪。

2、加强了教育理论的学习,树立正确的教育观,明确方向,解放思想,

转变观念,大胆创新。设每周二、三、四为各级教师集体备课或业务学习

时间,教师们互相探讨,相互指点。并通过进行教师教学、教案设计活动,

促进教师们教学思路的创新,使教师的教育教学水平有了大幅度的提高。

三、加强教研力度,提高教学质量。

1、营造学习气氛,加强教学教研究,充分发挥教师的主观能动性。

我们在园内积极营造良好的学习气氛,定时开展业务学习,鼓励老师结

合自己的实际工作,遵循互动式原那么,就讨论的主题充分发表自己的

见解,交流看法,形成共识,鼓励教师认真钻研、分析、领悟教材内涵,

综合考虑教学内容在各个环节中的合理呈现。

2、注重科学研究,促进教师的教学观念的转变。

我园在园本课程开发时,以听读游戏识字教学与珠心算教学为突破口,

我们发动教师们通过幼教杂志的有关文章、网络上和各种信息,不同地区

的相关教法的收集,进行交流。学习讨论其观点,务求让每一位教师了解

教学的指导精神,溶入自己的见解,使正确的观念化成一种教育理念,

通过教学活动的实践,探索一条更有得于幼儿全面开展的道路,实践证

明,幼儿积极参与活动,主动主动探索自主表达,与成人的沟通等方面

有所提高了,能够真正愉快地游戏和学习。在本学期的听读教案设计中,

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也成功的表达了教师们的教学理念的转变。

3、加强教研力度,提高音乐教学质量。

有一位音乐家曾经说过：“音乐教育并不是音乐家的教育,在首先是人

的教育。〞因此幼儿园音乐教育是为了使孩子们从音乐中享受到喜悦、乐

趣,从音乐中得到启迪,使他们智力得到开发,是培养他们的创造力、想

象力。

在本学期的音乐教研活动中,教师们的选材丰富多彩,教学设计能根据

幼儿的实际需求,能由浅入深,由易到难,。教师们在相互观摩、评析过

程中,总结出：在音乐活动中要先一些旋律简单,形象鲜明,有游戏性质

的音乐,或是幼儿生活范围中的内容,比方“走走跳跳〞就是选取了孩

子们生活中的内容为素材,加上音乐让孩子根据自已有的经验进行再次

创作,很容易让孩子们理解,使孩子们喜欢,学起来有积极性,并能运

用音乐、律动等手段加以表现。

4、关注相关的环境保护节日,通过日常渗透及主题活动,增强幼儿的环

保意识与行为。