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小学六年级语文期末考试试卷分析

小学六年级语文期末考试试卷分析

期末考试已经过去了，不知道同学们考得如何呢?这个时候老师都

会做一份试卷分析用来总结本次考试学生的表现，下面是店铺为大家

搜索整理的小学六年级语文期末考试试卷分析，希望能够帮助到大家!

小学六年级语文期末考试试卷分析篇1

一、基本情况：

本次期末考试试卷的答题时间是100分钟，满分70分，是一份较

有价值的语文试卷，命题以《语文课程标准》为依据，以教材为基本

点，具体体现在以下几方面：

1、展现题型的多元而多样。

综观这份试卷，其内容涵盖了“听说读写、字词句篇”，题型多

样而富有开创性，力求对学生的素质进行全方面的评价。一是紧扣文

本又超越文本，广泛地涉及到文本的各个知识点;二是体现了习惯、情

感、知识、能力等各个方面。三维目标有效渗透，词句段篇有机融合。

2、突出语文的实践与开放。

知识积累题的灵活运用，看拼音写词语题的基本功训练，课外阅

读题的灵活丰富以及作文题的广泛选材，都拓展了学生展示自我的空

间，并注重了基础知识与基本技能的测查。

3、注重课外的积累和运用。

积累在语文学习中占有重要的地位。语文学习的过程从一定意义

上说，就是语言文字的积累过程。有了丰富的积累，才能“厚积薄

发”。本次试题紧扣文本，较好地处理了课内学习和课外阅读实践的

有机整合，体现了大语文观。

总体说来，本份试题涉及面广、题型多样、难易适中，检测全面

而合理，突出了重点，试题出现符合学生实际，问题明确无歧义，很

规范。体现了《语文课程标准》的精神，是一份较为科学而合理的语

文试卷。

二、得失分情况：

1、第一题，看拼音词语，学生容易写错的是“朦胧”和“咳嗽”，

也有一些学生读题不认真，写错了词语。

2、第四题，给句子排序，难度适宜。部分学生出现理解错误，将

其填成排列的序号，还有不少学生排序错误，这和学生没有认真审题

有关。

3、第六题，展示积累的好词佳句，学生掌握比较好，仅有个别错

别字现象。但在展示描写秋天的景色的古诗这一小题时，部分学生写

的诗句和秋天有关，但和秋天的景色无关。

4、第七题，阅读一，选正确读音和填合适的词，学生做得很好;

但理解词语“津津乐道”时，不准确;概况一段话主要内容时，失分也

较少。阅读二，关联词使用少数人不准确;辨析词语，个别人没能分清

词语意思的细微差别;仿写词语这一题其实比较简单，在四年级就开始

训练了，仍有写错的情况;有相当一部分学生不知道什么是过渡句，有

什么用法;还有一些学生找不出比喻句，甚至有小部分人还弄不清楚比

喻句中把什么比作什么；给短文提问题，很多人不知道用问号。

5、作文，个别学生书写潦草，语句不通顺，标点符号的使用不规

范，也存在习作中心不够明确的情况。

三、今后命题及教学建议：

1、基础知识的训练一定要扎实到位，特别是字、词、句的训练要

反复进行，牢固掌握基础知识，阅读和写作才能有所提高。

2、加强学生良好习惯的培养，注意审题，书写工整。

3、强调标点符号的正确使用，规范学生的答题。

4、老师平时的训练要加强，特别是近义词的辨析，丰富学生的词

汇、语言积累。

5、阅读题更注意考察学生的分析能力。老师在教学中要告诉学生

多读短文，读通读顺读懂以后再答题。

6、命题时题目表述要清楚明白，不要有歧义，考察学生的能力要

广泛，不要把学生的思维限制得太死。

7、注意多让学生练习写作，特别强调要抓住中心来写。作文的书

写要工整、干净，标点符号一定要正确规范地使用。

小学六年级语文期末考试试卷分析篇2

本次测试卷在难度、结构、题型等方面与以前的测试卷基本保持

一致，下面就本卷特点、学生答题得失分析、对今后教学的启示等方

面作些分析、谈点看法。

一、试题特点

本卷分为三大块，综合考察了学生各方面的能力。全卷考查的三

大块、知识点及分数见下表：略

综观这份试卷，体现以下特点：

1、试卷强调基础。从以上对积累与运用的考查类型的列举不难看

出，试卷强调学生应全面掌握知识、重点把握基础。

2、试卷重视以人为本、强调情感熏陶。无论是《鸟的天堂》的阅

读，还是课外阅读，都有意识的将情感的熏陶贯穿其中，让学生在学

习中学做人、在考试中被感动。