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班主任工作课题研究
项城六中凡芳芳
一、课题提出背景班级是我国中小学现行教育管理组织架构中最微观的实
体，任何教育政策法令都必须通过对班级产生实质性的影响而获得其现实性，班
主任则是班级这个单位的“首席执行官”。班级也是一个复杂的生态系统，班级
系统内部以及班级系统与环境之间存在着多向度的交流，班主任则是各种交流的
中转站。可见，班主任是负有特殊职责的教师，不仅其工作的复杂程度高于普通
教师，工作的重要性也高于普通教师。从这一角度看，班主任应具备比普通老师
更高的专
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