旅游资源调查分析与评价实训-旅游管理（对口高职） 课程教学大纲.docx

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字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体

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注意：

首字母大写

植物拉丁学名斜体

一、课程简介

课程中文名

旅游资源调查分析与评价实训

课程英文名

TrainingonTourismResourcesInvestigationandEvaluation

双语授课

￡是R否

课程代码课程学分

2

周（学时）

1周（20学时）

课程类别

□专业认知实习

□专业见习

□工程实训

□毕业实习

R其他

课程性质

R必修

□选修

□其他

课程形态

□线上

□线下

□线上线下混合式

R社会实践

□虚拟仿真实验教学

考核方式

□闭卷□开卷□课程论文□课程作品R汇报展示R报告

R课堂表现□阶段性测试□平时作业R其他（可多选）

开课学院

管理学院

开课

系(教研室)

旅游管理系

面向专业

旅游管理（对口高职）专业

开课学期

第2学期

课程负责人

黎艾艾

审核人

罗文宝

先修课程

旅游资源学

后续课程

无

选用教材

无

参考书目

1.白凯、王馨.《旅游资源分类、调查与评价》国家标准的更新审视与研究展望[J].自然资源学报,2020(7).

2.秦冉.乡村旅游资源分类与评价体系探讨[N].中国旅游报,2019-04-09(1).

3.张艳萍、肖怡然、邓思胜.旅游资源学理论与实务[M].北京：北京理工大学出版社,2019.

4.乔修业.旅游美学[M].3版,天津：南开大学出版社,2010.

课程资源

无

课程简介

《旅游资源调查与分析评价实训》是旅游管理专业实践必修课程。教学内容主要包括旅游资源调查和旅游资源评价两个部分。通过实地调查与走访，培养学生敏锐观察力，在掌握旅游资源调查与评价方法的基础知识上，巩固与提高学生对旅游资源调查与分析方法的实践运用能力。

二、课程目标

表1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

使学生熟悉旅游资源的国标分类与评价方法，掌握旅游资源的调查方法与内容，掌握旅游资源评价方法与内容，具备对旅游资源调查与评价的基本素养知识。

课程目标2

学生能灵活地将旅游资源调查方法及评价方法用于实践活动，学会编写旅游资源调查报告。培养学生撰写能力与实践能力。。

表2课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

课程目标

毕业要求3：核心素养【M】

课程目标1

毕业要求5：专业知识【H】

课程目标1、2

毕业要求6：专业技能【H】

课程目标2

毕业要求8：职业发展【M】

课程目标2

三、教学内容及要求

（一）学习内容

1.对涪陵区旅游资源分类

（1）学习内容：旅游资源分类。

（2）学习要求：能够梳理涪陵区的旅游资源，按照国标法对其旅游资源进行分类。培养学生学会使用旅游资源国标分类法。

2.调查与评价涪陵区自然/人文旅游资源

（1）学习内容：实践运用旅游资源的调查方法及评价方法，编写调查报告。

（2）学习要求：选取涪陵区某处自然/人文景观进行调查与评价，学会运用调查方法和评价方法，最后形成调查报告。培养学生敏锐观察力，提升学生写作能力与实践应用能力。

（二）时间安排（20课时）

表3时间安排

序号

课程模块

学时

1

对涪陵区旅游资分类

6

2

调查与评价涪陵区自然/人文旅游资源

12

3

总结汇报

2

合计

20

（三）工作流程

1.分好小组，每组5-7人；

2.搜集资料，实地调查；

3.形成调查报告；

4.总结汇报。

（四）业务指导

校内老师1名指导

四、课程考核

（一）考核内容与考核方式

表4-1课程目标、考核内容与考核方式对应关系

课程目标

考核内容

所属环节

考核

占比

考核方式

课程目标1

1.国标分类法2017版

1

43%

1.课堂表现

2.团队协作

3.课程考核

2.实操：涪陵区旅游资源分类

课程目标2

1.实操：涪陵区自然/人文旅游资源的调查内容

2

57%

1.课堂表现

2.团队协作

3.课程考核

2.实操：涪陵区自然/人文旅游资源的评价方法

表4-2课程目标与考核方式矩阵关系

课程目标

考核方式

考核占比

课堂表现6%

作业完成15%

团队协作9%

期末考核70%

课程目标1

50%

50%

50%

40%

43%

课程目标2

50%

50%

50%

60%

57%

备注：以上考核方式类型及占比均为示例，需确保每一列占比总和为100%。

（二）成绩评定

1.平时成绩评定

（1）课堂表现（20%）：考察学生实训的积极性、参与性，根据学生在实训过程中的表现情况、发言情况，来评价学生相关的能力。

（2）作业完成情况（50%）：围绕课程的学习目标进行作业的设计，主要考核学生对旅游资源调查与评价的准备工作与实施情况