第二单元观察物体（二）四年级数学下册同步高效课堂（人教版）.docx

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【上好课】2023-2024学年四年级下册同步高效课堂系列

第二单元观察物体（二）素养测评卷

（考试时间：90分钟；满分：100+2分；测试日期：2024年3月）

学校：班级：姓名：成绩：

注意事项：

1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息。

2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。

3．测试范围：第二单元。

卷面（2分）。我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。

【第一部分】知识·巩固（28分）

一、用心思考，认真填空。（每空1分，共18分）

1．（本题2分）观察正方体时，最多能看到()个面，每个面都是完全()的。

2．（本题1分）如图所示三个几何体，从()面观察看到的图形相同。

3．（本题3分）分别是从哪个方向看到的？用“正面”、“左面”或“上面”填空。

()????()?????()

4．（本题2分）下面三个立体图形均是由5个大小相同的小正方体搭成的。

从正面看到的图形相同的是()；从左面看到的图形相同的是()。

5．（本题3分）小刚用同样的5个小正方体搭出了下面几种立体图形。

从前面看到的图形相同的是()，从上面看到的图形相同的是()，从右面看到的图形相同的是()。

6．（本题2分）下面这个几何体，从左边观察看到的图形，是由()个小正方形组成的。想一想，至少再摆上()个小立方体，它就能拼成一个长方体了。

7．（本题1分）给下面的立体图形再添上一个小正方体，使得从左面看到的图形不变，有()种不同的添法。（至少一个面相接）

8．（本题1分）一个图形从前面看是，从左面看是，至少用()个小正方体搭成。

9．（本题1分）小芳用几个同样大的正方体摆成的物体，从上面看是，从左面看是。摆这个物体小芳至少用了()个正方体。

10．（本题2分）一个由若干个相同的小正方体搭成的立体图形，从上面看和左面看分别得到如图的图形。这个立体图形最少需要()个小正方体，最多可以有()个小正方体。

从上面看??????????从左面看

二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画×，每题1分，共5分）

11．（本题1分）??和??从左面看到的形状不同。()

12．（本题1分）小红观察，看到的是，她是从正面看到。()

13．（本题1分）观察时，从左面看到的和从右面看到的是一样的。()

14．（本题1分）要使从左面看到的图形不变，最多可以拿掉1个正方体。()

??

15．（本题1分）一个物体从右面看到的是，这个物体至少由2个小正方体组成。()

三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题1分，共5分）

16．（本题1分）在如图几个立体图形中，有一个从正面看到的形状是，左面看到的形状是，上面看到的形状是，这个立体图形是()。

A． B． C．

17．（本题1分）从左面看到的是??，从前面看到的也是??，从上面看到的是??的立体图形是()。

A．?? B．?? C．??

18．（本题1分）在下边的图中，小明从()看到的是，小红从()看到的是，小丽从()看到的是。

A．左面；前面；上面 B．左面；上面；前面 C．上面；前面；左面

19．（本题1分）在下面的立体图形中添加一个小正方体，使它从左面看到的形状不变。有()种不同的摆法。

A．4 B．3 C．2

20．（本题1分）下面的几何体从左面看，图形是的是()。

??

A．（1）（2）（4） B．（2）（3）（4） C．（1）（3）（4）

【第二部分】计算·效率（21分）

四、看清题目，巧思妙算。（共21分）

21．（本题9分）直接写出得数。

0÷450＝???????????360＋0×65＝????????????（64－64）÷45＝?????????

768×0＝???????????720÷8＋9＝??????????????56×88×0＝

645＋0＝??????????200×