第二单元观察物体（二）四年级数学下册同步高效课堂（人教版）(1).docx

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【上好课】2023-2024学年四年级下册同步高效课堂系列

第二单元观察物体（二）素养测评卷

（考试时间：90分钟；满分：100+2分；测试日期：2024年3月）

学校：班级：姓名：成绩：

注意事项：

1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息。

2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。

3．测试范围：第二单元。

卷面（2分）。我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。

【第一部分】知识·巩固（28分）

一、用心思考，认真填空。（每空1分，共18分）

1．（本题2分）观察正方体时，最多能看到()个面，每个面都是完全()的。

【答案】3相同

【分析】观察一个正方体，从一个面看，可以看到1个面。从一条边看，可以看到2个面。从一条棱看可以看到3个面。每个面都是完全相同的正方形。据此解答。

【详解】观察正方体时，最多能看到3个面，每个面都是完全相同的。

【点睛】本题考查观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。

2．（本题1分）如图所示三个几何体，从()面观察看到的图形相同。

【答案】前

【分析】（1）从前面看，第一个物体有两层，下面一层2个，上面一层1个靠左边；第二个物体有两层，下面一层2个，上面一层1个，靠左边；第三个物体有两层，下面一层2个，上面一层1个靠左边；观察看到的图形相同。

（2）从上面看，第一个物体有两层，上面一层2个，下面一层1个靠左边；第二个物体有两层，上面一层2个，下面一层1个靠左边；第三个物体有三层，上面一层2个，中间一层1个靠左边，下面一层1个靠左边；观察看到的图形不相同。

（3）从左面看，第一个物体有两层，下面一层2个，上面一层1个，左对齐；第二个物体有两层，下面一层2个，上面一层1个，右对齐；第三个物体有两层，下面一层3个，上面一层1个，左对齐；观察看到的图形不相同。

【详解】由分析可知，三个几何体，从前面观察看到的图形相同。

3．（本题3分）分别是从哪个方向看到的？用“正面”、“左面”或“上面”填空。

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【答案】左面上面正面

【分析】根据给出的图示可知，从左面看到的是3个小正方形在同一排摆放；从左面看到的是2个小正方形在同一排摆放；从上面看到的是两排，靠后面的一排有2个小正方形，靠前面的一排的第一个小正方形和后一排的第二个小正方形对齐，据此解答。

【详解】

4．（本题2分）下面三个立体图形均是由5个大小相同的小正方体搭成的。

从正面看到的图形相同的是()；从左面看到的图形相同的是()。

【答案】①和③①、②和③

【分析】从正面观察：①和③看到两行小正方形，下面3个，上面1个，居中；②看到两行，下面一行3个，上面一行1个，左齐。

从左面看到的都是3个小正方形，上面1个，下面2个，左齐。

【详解】由分析知，从正面看到的图形相同的是①和③；从左面看到的图形相同的是①、②和③。

5．（本题3分）小刚用同样的5个小正方体搭出了下面几种立体图形。

从前面看到的图形相同的是()，从上面看到的图形相同的是()，从右面看到的图形相同的是()。

【答案】①③④⑥②⑤⑥

【分析】观察可知，和从前面看到的图形都是，和从上面看到的图形都是，、和从右面看到的图形是，由此解答。

【详解】

从前面看到的图形相同的是①③，从上面看到的图形相同的是④⑥，从右面看到的图形相同的是②⑤⑥。

6．（本题2分）下面这个几何体，从左边观察看到的图形，是由()个小正方形组成的。想一想，至少再摆上()个小立方体，它就能拼成一个长方体了。

【答案】58

【分析】（1）从左边观察此立体图形分为三层，一层和二层都是有2个小正方，三层有1个正方形，算出总共有几个小正方形即可。

（2）现有立体图形从正面看高是3层，底下一排也有3个小正方形，要变成长方体那么填满这3排即可。填满后小正方体每层有6个，总共3层，总个数3×6＝18个。现有小正方体个数第一层6个，第二层3个，第三层1个，现有个数为6＋3＋1＝10个。填满后的总个数减去现有的个数即可。

【详解】（1）2＋2＋1＝5（个）

（2）3×6－（6＋3＋1）