人教统编版语文二年级上册《5 玲玲的画》教学课件小学公开课.pptx

玲玲的画;画画;1.自由朗读课文，做到声音洪亮，读准字音，读通句子。

2.这篇课文一共有几段？边读边标清段落。;língxiángfúpíngjiǎngcuīzāngshāng;评奖时间报纸事情好事

坏事端详另外并且糟糕

肯定来不及;如果把这三幅图当作课文的插图，应该怎样排序呢？;读课文1-4自然段，找出课文中描写玲玲心情发生变化的语句，根据玲玲的心情了解事情的发展变化。;读1自然段，看看最开始玲玲的心情是怎样的。;读2-4自然段，思考：玲玲的心情发生了什么变化？;玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。;画;;轻松找朋友。;本节课我们学习了《玲玲的画》故事的起因，就是玲玲为评奖画了一幅得意的画，然而不小心弄脏了，心情由得意变为伤心。下节课我们继续学习随着故事发展，玲玲心情的变化。;端详;请你根据下面的提示复述一下故事的起因。;朗读5-6自然段，找一找：玲玲不小心把画弄脏的时候，爸爸和玲玲说了什么？;爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗?”;这只“懒洋洋”的小狗是什么样的？;对照着这两幅画，再去读一读第9自然段，说一说：你读懂了什么？;好事：整张画看上去更好了。;在爸爸的指点下，玲玲的画从“那么糟”变得令人满意。想想自己在生活中，有没有遇到过类似的事情，想好了讲给大家听。;你们能借助提示，讲出《玲玲的画》这个故事吗？;得意;纸;;玲玲的画;本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。这个故事告诉我们：____________________________________。;

1.玲玲把画笔收拾好了。(改成“被”字句)

____________________

2.在这儿画点儿什么，不是很好吗？(仿写句子)

________________，不是________;生活中遇到不好的事情，你会怎么做？举例说一说，和同学交流。;谢谢观看