人教统编版语文二年级上册《2 我是什么》教学课件小学公开课.pptx

;今天我们一起来认识一种会变身的事物，一起用疑问的语气读读课题：我是什么。;请同学们借助拼音自由读课文，边读边标出自然段，并圈出本课要求会认的生字。;晒极傍越滴溪

奔洋坏淹没冲

毁屋灾种猜;晒;汽;;;有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。;我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。;对比读一读这两个句子，想一想：“打”和“飘”可以调换一下位置吗？;现在，你能讲一讲“水”的变化过程吗？我们一起来试一试吧。;洋;;坏（）（）

海（）（）

带（）（）;这节课，我们学习了生字，了解了水会变化的秘密及其过程，下节课我们将继续走进课文，进一步了解水！;汽;读课文第3自然段。圈一圈：“我”都做了些什么？;平常我在池子里睡觉，

在小溪里散步，

在江河里奔跑，

在海洋里跳舞，唱歌，开大会。;请同学们朗读第4自然段，边读边想：“我”对人类做了些什么？;;结合具体语境，认读多音字“没”。;;例：有时候我很温和，有时候我却很暴躁。;人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。;结合具体语境，认读多音字“种”。;变;;本文是一篇。课文以第一人称进行叙述，始终不点明“我”就是水，而是通过描述自然界中水的种种变化、形态以及与人类的利害关系，让我们像猜谜语一样去寻求答案，集知识与趣味于一体。;一、根据课文内容填一填。;课后作业;谢谢观看