2019版 人教版 高中体育与健康 必修 全一册《第一章 高中体育与健康课学习》大单元整体教学设计[2020课标].docx

大单元整体教学设计

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2019版人教版高中体育与健康必修全一册《第一章高中体育与健康课学习》

大单元整体教学设计[2020课标]

一、内容分析与整合

二、《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》分解

三、学情分析

四、大主题或大概念设计

五、大单元目标叙写

六、大单元教学重点

七、大单元教学难点

八、大单元整体教学思路

九、学业评价

十、大单元实施思路及教学结构图

十一、大情境、大任务创设

十二、单元学历案

十三、学科实践与跨学科学习设计

十四、大单元作业设计

十五、“教-学-评”一致性课时设计

十六、大单元教学反思

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

本次大单元教学设计的教学内容为高中体育与健康课程中的必修内容，具体包括“上好高中体育与健康课的意义”和“高中体育与健康课选项学习指导”两个部分。这些内容旨在帮助学生理解体育与健康课程的重要性，明确学习目标，掌握选项学习的方法，并培养运动能力、健康行为和体育品德。

上好高中体育与健康课的意义：通过讲解体育与健康课对个人成长和身心健康的影响，使学生认识到体育课程的重要性，激发学生参与体育活动的兴趣和积极性。

高中体育与健康课选项学习指导：详细介绍高中体育与健康课程的结构、选项学习的目的、方法和注意事项，帮助学生根据自己的兴趣和健康状况合理选择运动项目，培养运动爱好和专长。

（二）单元内容分析

本单元内容分为两大部分，每部分都有其独特的教学目标和重点。

第一部分：上好高中体育与健康课的意义

教学目标：使学生理解体育与健康课程对个人身心健康的重要性，增强学生参与体育活动的内在动力。

教学重点：阐述体育与健康课程在促进学生全面发展中的作用，包括提高身体素质、培养运动兴趣、增强社交能力、塑造良好品德等。

第二部分：高中体育与健康课选项学习指导

教学目标：帮助学生掌握选项学习的方法，合理选择运动项目，培养运动爱好和专长。

教学重点：介绍高中体育与健康课程的结构和模块设置，讲解选项学习的目的和原则，指导学生根据自己的兴趣和健康状况进行选择。

（三）单元内容整合

本单元将“上好高中体育与健康课的意义”和“高中体育与健康课选项学习指导”两部分内容进行有机整合，形成一个完整的教学体系。通过第一部分的学习，学生可以明确体育课程的重要性，激发学习兴趣；通过第二部分的学习，学生可以掌握选项学习的方法，合理选择运动项目，培养运动爱好和专长。两部分内容相辅相成，共同促进学生体育与健康素养的全面提升。

二、《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》分解

根据《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》的要求，本单元的教学目标可以分解为运动能力、健康行为和体育品德三个方面。

教学目标

（一）运动能力

掌握基本运动技能：学生能够熟练掌握体育与健康课程中的基本运动技能，如跑、跳、投、游泳、球类运动等。

提高专项运动能力：通过选项学习，学生能够根据自己的兴趣和健康状况选择合适的运动项目，提高专项运动能力，达到一定的运动水平。

发展体能素质：通过系统的体育锻炼，学生能够全面发展力量、速度、耐力、柔韧、灵敏等体能素质，提高身体素质水平。

学会运动技能运用：学生能够将所学的运动技能运用到实际比赛中，提高运动技能和体能的实际应用能力。

（二）健康行为

培养体育锻炼习惯：学生能够养成定期参与体育锻炼的习惯，形成积极的生活方式。

掌握健康知识：学生能够了解并掌握基本的健康知识，如营养、卫生、疾病预防等，提高健康素养。

调控情绪与压力：学生能够通过体育锻炼调控情绪、缓解压力，保持良好的心理状态。

适应环境变化：学生能够适应不同环境条件下的体育锻炼，提高环境适应能力。

培养安全意识：学生在进行体育锻炼时能够注意安全，掌握基本的运动伤害预防和处理方法。

（三）体育品德

遵守体育道德：学生能够遵守体育比赛的规则和体育道德，尊重对手、裁判和观众。

培养团队精神：学生在团队运动中能够积极参与、相互配合，培养团队合作精神和集体荣誉感。

展现体育精神：学生能够展现出勇敢顽强、积极进取、挑战自我、超越极限的体育精神。

形成正确胜负观：学生能够正确看待比赛胜负，胜不骄、败不馁，保持平和的心态。

培养社会责任感：学生通过参与体育活动，能够认识到自己的社会责任，关心他人、帮助他人，形成良好的社会品德。

具体教学实施建议

（一）上好高中体育与健康课的意义

导入新课：通过播放一段精彩的体育比赛视频或讲述一位优秀运动员的成长故事，激发学生的学习兴趣。

讲解体育与健康课程的重要性：从多个角度阐述体育与健康课程对个人成长和身心健康的重要性，如提高身体素质、培养运动兴趣、增强社交能力、塑造良好品德等。

案例分析：选取一些典型的成功案例，分析体育与健康课程在促进学