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学校学生管理工作总结报告

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学校学生管理工作总结报告

学校学生管理工作总结报告

本学期，学生管理处在全体老师的支持配合下，不断探索科学的管理办法，完善管理过程，紧抓学生日常行为规范教育，从培养学生文明礼仪切入，积极开展爱国主义教育、法制安全教育、诚信教育、感恩教育、青春期心理健康教育等，积极探索新形势下学生管理工作的新思路，狠抓管理，努力提高学生的综合素质。

一、主要工作

1.抓好德育常规工作。从学生文明礼仪、行为规范、纪律、卫生、安全等方面加强教育，加强了对学生日常规范和爱的教育，并在班级中开展纪律、卫生、两操、放学路队等常规评比，使每个学生既明确行为规范要求，又能在自我教育中不断进步。

2.认真组织主题班（团）会。除每周一次的班会外，本学期成功举办多次主题团会活动，如“新学期展望”、“梦想飞扬”、“学习习惯的培养”等，既丰富了学生的课余生活，又提高了学生的综合素质。

3.做好德育工作。为培养学生良好的道德品质，我校坚持“德育为首”的指导思想，切实加强学生的思想政治教育、诚信教育、感恩教育、心理健康教育等。

4.做好学生综合素质评价。认真实行学生综合素质评价制度，从德、智、体、美等方面综合评价学生。本学期末将对学生进行评价，评出班级前十名和进步突出的学生。

5.加强班主任培训工作。每月通过微信群召开班主任工作会议，会上传达有关文件，安排布置相关工作；对一些问题进行研讨并给出解决方法；对近期出现的新情况新问题及时解决并提出要求和建议。从而使得班主任对自己的工作有进一步的认识和理解，能积极主动地投入工作。同时针对工作中存在的问题和不足，及时提出了今后的工作要求和努力方向。通过开展培训和交流，进一步明确了班主任的工作职责和努力方向。

6.抓好学生常规管理。通过加强学生日常管理，如卫生、纪律、课间操、午休、自习课等方面的检查评比工作，积极营造良好的校风校纪，扎实有效地推进常规管理工作的落实。同时积极配合政教处开展各项德育活动，共同完成学校的管理任务。

7.加强住校生管理。住校生是学生管理的重点，是教学得以顺利进行的重要保证。加强对住校生的管理和教育，强化住校生的认识。使学校的住校生管理工作更上一层楼。

8.抓好问题学生的转化工作。问题学生转化工作是学校工作的重要组成部分。本学期主要通过各任课教师在教学中注意发现和培养问题学生，发现问题及时做好转化的工作。对问题学生做到思想上关心、生活上关爱、学习上关注，使他们感到老师并没有遗忘他们。从而促使问题学生能够逐步转化。

二、体会

本学期全体学生管理人员在学生管理工作中认真履行育人的职责，对工作认真负责、一丝不苟。工作中坚持勤字当头，从卫生检查、文明礼仪教育到各项活动展开都付出了艰韧的努力。并且坚持以正面教育为主，倡导主旋律思想，从而树立了正气、抵制了不良倾向。

随着社会变革的深入，学生的管理工作越来越难做，但是学生管理人员必须与时俱进在理论及实践上寻求对策，力求在实际运用中收到好的效果。相信在全体教师的大力帮助下一定能将班级管理工作做好，为提高学生综合素质打好坚实的基础。

三、建议

加强对学生思想道德教育和文明行为教育。加强管理力度，加大考核力度并落实奖惩制度。加强学生的自我管理和自我评价能力。注重学生管理人员自身的学习和提高，以更好地指导学生管理工作。

学校学生管理工作总结报告

一、引言

近年来，随着教育改革的不断深化，学生管理工作在学校整体运行中扮演着越来越重要的角色。学校学生管理工作，作为学校教育工作的重要组成部分，其目的是保障学生的身心健康，提高学生的学习效率，促进学生的全面发展。本文将根据本校学生管理工作的实际情况，对当前存在的问题进行分析，并提出有效的解决策略。

二、当前存在的问题

1.管理方法相对落后

目前，大多数学校仍然采用传统的以教师为主导的管理方式，即通过教师的权威来控制和管理学生。这种管理方式在一定程度上限制了学生的主动性和创造性，导致学生对管理产生反感情绪。

2.学生自我管理能力不足

在当今信息化社会中，学生的自我管理能力显得尤为重要。然而，目前许多学生缺乏自我管理的意识和能力，导致他们在学习、生活等方面出现了许多问题。

3.学生心理健康问题突出

随着社会竞争的加剧，学生的学习压力和心理压力也在不断增加。许多学生面临考试焦虑、抑郁等心理健康问题，这给学校管理带来了新的挑战。

三、有效的解决策略

1.转变管理理念

学校应该积极转变管理理念，从传统的以教师为主导的管理方式转变为以学生为中心的管理方式。学校应该尊重学生的主体地位，鼓励学生积极参与管理，培养学生的自我管理能力。

2.加强心理健康教育

学校应该加强心理健康教育，建立完善的心理健康教育体系。学