2024-2025学年江西省上进联考高二上学期10月月考历史试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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江西省上进联考2024-2025学年高二上学期10月月考

历史试题

注意事项：

1.考查范围：选择性必修1第一单元至第二单元。

2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。

3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.某学者在评价夏商周时期的地方事务管理制度时说，“大禹虽有决定权，但经常与各部落首领共同商定处置方案；商汤通过实施内外服制度，使辖区内方国和部落听命；周公通过一些强制性的机关，让诸侯服从周王的政令”。该学者旨在说明，夏商周时期（）

A.中央对地方的控制力逐渐加强 B.家国同构的局面发生变化

C.分封制度与宗法制度已经成熟 D.君主的绝对权力尚未形成

【答案】A

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：夏商周时期（中国）。根据材料中大禹、商汤和周王采取的措施可知，夏商周三代不断加强对地方的控制，对地方事务的管控权逐渐加强，A项正确；材料未涉及中央和地方权力机构的组建情况，无法得知家国同构的局面发生变化，排除B项；分封制和宗法制在西周时期才走向成熟，排除C项；材料强调中央与地方的关系，君主的绝对权力尚未形成与材料主旨无关，排除D项。故选A项。

2.西汉初延续秦朝三公九卿制；汉武帝设立中朝，使行政中枢权力转移到亲信手中；东汉将原来中朝的尚书独立为尚书台，掌控行政中枢。这折射出两汉行政制度的演变（）

A.以巩固大一统为目的 B.扩大了行政中枢的职权

C.在传承的过程中创新 D.注重南北方文化的交融

【答案】C

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：两汉（中国）。西汉初继承秦朝三公九卿制，汉武帝另设中朝以削弱外朝丞相的职权，东汉则将中朝的尚书独立为尚书台以掌控行政中枢。这是中枢权力机构在传承过程中的创新与发展，C项正确；行政中枢的变动旨在加强君主专制，排除A项；该变动并没有扩大其职权，排除B项；材料没有体现南北文化交融，排除D项。故选C项。

3.据《晋书》记载：“人士流移，考详无地，故立九品之制，粗具为一时选用之本耳。其始造也，乡邑清议，不拘爵位，褒贬所加，足为劝威，犹有乡论余风。”然而，随着门阀士族势力的发展却出现了“上品无寒门，下品无势族”的奇特现象。这反映了（）

A.乡民议政一时成为风潮 B.九品中正制弊端显露

C.专制皇权进一步强化 D.社会阶层的有序流动

【答案】B

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝（中国）。根据材料及所学知识可知，九品中正制后来逐渐演变为只看家世，不看道德才能的制度，导致阶层固化日益严重，门阀士族垄断政权，B项正确；材料强调的是九品中正制导致门阀士族垄断政治，乡民议政一时成为风潮与当时的史实不符，排除A项；材料未涉及专制皇权，排除C项；九品中正制阻碍了社会阶层的有序流动，排除D项。故选B项。

4.长庆元年（821年）礼部侍郎钱徽在主持科举考试时接受请托，录取不公，引起不满，穆宗下令榜后“覆试”，使已录取的14个官员子弟有11人被黜落。会昌三年（843年）礼部尚书王起权负责贡举时，要求“凡有亲戚在朝者，不得应举”。这些变动反映出（）

A.门阀士族势力垄断了政治权力 B.科举选官制度的改进

C.礼部制定严格的官员考核标准 D.唐朝进入了全盛时期

【答案】B

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据题干“长庆元年（821年）礼部侍郎钱徽在主持科举考试时接受请托，录取不公，引起不满，穆宗下令榜后‘覆试’，使已录取的14个官员子弟有11人被黜落。会昌三年（843年）礼部尚书王起权负责贡举时，要求‘凡有亲戚在朝者，不得应举’”，并结合所学知识可知，长庆元年实行“覆试”、会昌三年限制公卿子弟参加科举，体现了唐代科举制度的不断改进和进步，B项正确；唐代门阀士族垄断政治的局面已经被打破，并且这种情况与材料主旨无关，排除A项；唐朝时期官员考核归属尚书省吏部，排除C项；唐玄宗开元年间，唐朝进入全盛时期，与主旨时间不符，排除D项。故选B项。

5.下图是某中学生高中历史课堂笔记的一张残片。从这段残片