1.2.3多细胞生物课件(共26张PPT) 苏教版生物七年级上册.pptxVIP

第二节多细胞生物苏教版/七年级/上册/第二章/生物体的组成

本节关注绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体，高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体整体。有些生物由多细胞组成。生物体在结构和功能上是一个统一的整体。

新课导入花生种子萌发并逐渐长成结构复杂的植物体除了花和果实(含种子)，绿色开花植物体还有哪些结构?多细胞生物体的结构和功能是如何协调配合，进行正常的生命活动的?

绿色开花植物体的结构层次都是由细胞构成、并具有一定的结构层次

观察绿色开花植物体的结构层次绿色开花植物体的结构层次目标:说明绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体。器材:显微镜，刀片，镊子，载玻片，盖玻片，番茄植株和果实等。

步骤:1.分小组观察并识别番茄植株的结构。绿色开花植物体的结构层次花叶果实茎根

步骤:2、用刀片切开番茄果实，由外向内观察果实的组成绿色开花植物体的结构层次种子保护组织

绿色开花植物体的结构层次步骤:2、用刀片切开番茄果实，由外向内观察果实的组成保护组织输导组织薄壁组织器官由不同组织有机结合在一起，形成具有一定功能的结构

器官由不同组织有机结合在一起，形成具有一定功能的结构绿色开花植物体的结构层次花果实种子生殖器官叶茎根营养器官

步骤绿色开花植物体的结构层次3、用镊子分别取少量番茄果肉和果实外皮，制成临时装片，在显微镜下观察保护组织薄壁组织番茄外表皮

讨论：绿色开花植物体的结构层次是怎样的？绿色开花植物体的结构层次细胞组织器官个体各个器官在结构上有机的结合，在功能上分工协作，使植物体成为一个统一的整体

有些绿色植物似乎“结构不全”，那么洋葱的茎在哪里？仙人掌的叶又在哪里呢？绿色开花植物体的结构层次茎叶

水中游弋的鱼、池塘边跳跃的蛙、草丛中潜伏的蛇、空中飞翔的鸟，以及人类都属于高等动物。高等动物体的结构层次这些高等动物的结构层次又是怎样的呢？

高等动物体的结构层次上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织上皮细胞

高等动物体的结构层次共同完成消化食物，吸收营养的功能消化系统

高等动物体的结构层次苹果进入人体被消化吸收需要那些器官共同参与？思考：

高等动物体的结构层次有多个器官按一定次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能，构成系统

高等动物体的结构层次有多个器官按一定次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能，构成系统。

思考人体的呼吸系统、运动系统、循环系统等，也与消化系统一样，具有一定的结构层次，并在生命活动中发挥重要作用。那么，我们能举例说出某个系统的结构层次吗?高等动物体的结构层次细胞组织器官消化系统上皮组织肌肉组织结缔组织神经组织口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肝、胰

高等动物体的结构层次人体是由系统组成的，系统是由器官组成的，器官是由组织组成的，组织又是由细胞组成的。那么，高等动物体的结构层次从微观到宏观可以怎样归纳？细胞组织器官系统个体上皮组织肌肉组织结缔组织神经组织消化系统呼吸系统循环系统神经系统运动系统内分泌系统生殖系统

生物体是一个统一的整体高等动物怎样统一整体完成生命活动的呢？跳绳运动时：运动系统：运动呼吸系统：加强呼吸，提供更多氧气循环系统：加快血液循环，运输更多的营养物质和氧气神经系统和内分泌系统：参与调节在人体各种组织、器官、系统的协调配合下，才能精准的完成跳绳动作。

思考做双杠运动前，我们会进行热身活动，这样能更好地完成支撑、摆动、转体等多种动作。那么，运动前为什么要做热身活动呢?生物体是一个统一的整体

生物体是一个统一的整体绿色开花植物怎样统一整体完成生命活动的呢？细胞组织器官个体营养器官生殖器官根：吸收土壤中的水分和无机盐茎：输送水分、无机盐、有机物叶：光合作用，制造有机物花：花凋谢后形成果实果实：内有种子种子：播种长出新幼苗各个器官在结构上有机结合，在功能上分工协调，使植物成为一个有机的整体

小结多细胞生物体的结构层次绿色开花植物的结构层次细胞组织器官植物体高等动物体的结构层次细胞组织器官系统动物体多细胞生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，作为一个统一的整体共同完成各项生命活动。

课堂练习1.豌豆植株生长到一定时间会开花结果。剥开豌豆果实，可以看到里面有豌豆种子。下列关于豌豆结构层次的描述中，错误的是()。A.豌豆植株有细胞组织、器官和个体4个层次B.豌豆果实有细胞、组织和器官3个层次C.豌豆叶有细胞、组织和器官3个层次D.豌豆种子只有细胞和组织2个层次2.人体的系统各司其职，其中参与调节人体各项生命活动的系统是()。A.消化系统和呼吸系统B.循环系统和运动系统C.神经系统和内分泌系统D.神经系统和泌尿系统

课堂习题3.判断下列说法是否正确