2024信息技术教师年终工作总结范文(五篇) .pdfVIP

2024信息技术教师年终工作总结范文

21世纪是一个多元化的世纪，是一个信息化的世纪，当今以计算

机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，慢慢渗透了各个行

业，也慢慢融入了我们的课堂教学中，传统的教学方式和学习方式在

慢慢方式改变，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人

最基本的能力和素质的标志。教育和信息技术的融合，教师信息技术

应用能力提升已经迫在眉睫。

我非常荣幸的参加了“国培计划(____)”河南省中小学教师信息应

用能力提升工程的培训，通过为期一个周的培训学习，让我对教育现

代化、教育时代化、教育信息化有了新的体会，对教师的角色和综合

能力的提升有了新的认识。

通过聆听专家老师对“中小学教师信息技术能力培养”和“信息

技术环境下的教学设计”专题与案例分析的学习，使我充认识到作为

一名老师，要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取

信息的能力，具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。使

我深刻认识到教育信息化的重要性，真正理解了信息化教学环境在教

育教学中的作用，教育信息化的是现代化教育发展的必然趋势，必须

掌握几种常用的教学模式和软件的基本应用。

通过聆听专家们对“网络学习资源应用”、“PPT____高级应

用”、“学科教师的媒体素养培养”、“电子白板的创新应用”、

“中小学微课设计与制作”、“微视频的加工与编辑”等等的解析，

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才真正的意识到自己掌握的信息技术的匮乏，软件使用的贫瘠，也深

深的认识到信息技术能力的提高对于一个现代教师的重要性，跟上时

代的步伐，跟上信息的脚步，跟上社会的发展，跟上教育模式的改革

就要熟练掌握和应用现代化的技术和工具，随着信息时代的到来，也

要求我们适应教育的信息化的到来，适应教育信息化的全面改革。听

了老师们的解析与演示操作，使我开拓了视野，信息技术能力得到了

很大的提升。

总之，通过这次培训学习，使我受益匪浅，感触颇深。教育不是

孤立的、封闭的，教学模式不是一成不变的、循规蹈矩的。教育也要

时代化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息的时代，这个信

息的社会。同时，我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业知

识、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能、业务能力，更好的

适应现代化社会的发展需求，努力培养新时代所需要的具有综合能力

的现代化的新兴人才。

2024信息技术教师年终工作总结范文（二）

“二十一世纪的人才，必须懂英语，会电脑。”、“计算机的普

及要从娃娃抓起。”从以上的话语中，可见计算机知识的学习已成为

小学生必不可少的课程组成部分，这不仅对培养跨世纪的人才具有现

实意义，而且对提高我们民族的素质也有着深远的意义。信息技术课

与其它小学课程有所不同，它是一门实践性很强的学科，在学习过程

中，要求学生必须掌握一定的计算机操作技能和操作技巧。目前，许

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多小学都陆续开设了信息技术课程。小学信息技术课程主要是让学生

初步学会计算机的使用，培养学生的创新意识和创造能力。下面就结

合我的教学实践，谈谈我的几点反思。

一、游戏入门，自觉学习。

小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根

据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习

的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。

例如学习指法是非常枯燥的，如果教师一开始直接讲解手指的摆

放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强

迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山

打字》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“打老鼠”等游戏

的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。于是就有人提出如

何能够打得又对又快。在这种情况下，老师再讲解指法练习，学生学

得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到

轻松自如了。这样，既保持了学生学习计算机的热情，还可以促使学

生自觉去学习计算机知识。

二、直观教学，加深记忆。

在教学中可以充分利用计算机的固有特征，采用形象、直观的教

学方法，帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆。

在信息技术课的教学中应根据其特点，针对一些计算机术语、理

论性概念作有针对性讲解，做到突出重点、抓住关健而且形象具体，