小学《快乐数学》校本课程优秀教案.pdfVIP

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小学《快乐数学》校本课程

数学天才从这里起步！

当你认识阿拉伯数字那一刻起，你就发现了数学本身具有的形象美：

“1”像铅笔，会写字。“2”像鸭子，水中游。“3”像耳朵，听声音。

“4”像小旗，迎风飘。“5”像称钩，来买菜。“6”像哨子，吹声音。

“7”像镰刀，来割草,,瞧，多么生动！

数学又像一场比赛，数字0、1、2、3、4,,是比赛人员，×÷＋－

是裁判员，＝是比赛结果。0是乘除法中的霸王，又是加减法中的失败

者；1是加减法中的倒数第二，也是乘除法中的失败者；而其他几个数

的比赛结果是两败俱伤，成为了朋友,,

只要我们用心去听这些数字给你讲他们的由来，用心去听数学教你解

题的方法，加入这些数字的海洋中，这些数字就会输入在你的身体中，

把你变成一个博大精深的数学家！

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课程目标：

1、培养学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得

成功的体验，建立自信心。

2、使学生掌握一定的学习方法、学习技能。

3、使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识

和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。

4、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。

5、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不

怕困难等良好的学习习惯。

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趣味数学校本课程活动安排

活动内第一讲：趣味算题

容

（主题）

能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

教学目

标

集体学习

组织形

式1课时

教学课课件

时

一、谈话导入，创设情境

教学准

备二、出示题目

1、哥弟俩共有邮票70张，如果哥哥给弟弟4张邮票后还比

弟弟多面手多2张，哥哥原来有邮票多少张？(写出过

程)

2、鸡兔共有腿50条，若将鸡数与兔数互换，则腿数变为

54条，鸡有()只，兔有()只。

活3、学校派一些学生去搬树苗，如果每人搬6棵，则差4

动棵，如果每人搬8棵，则差18棵，这批树苗有()棵。

过

三、师生共同探讨，寻找解决的方法

程

四、巩固练习。

五、总结全课。

趣味数学校本课程活动安排

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活动内第二讲：简单的推理

容

（主题）

在解决简单的推理问题时，为了找到突破口，让学生学

教学目会先假设一个结论是正确的。

标

集体学习

组织形

式1课时

教学课课件

时

教学准

备