如何成就初中数学高效课堂教学论文 .pdfVIP

浅谈如何成就初中数学高效课堂教学

摘要：在如何大面积提初中数学教学质量方面，本文结合个人教

学实践，通过建立和谐的师生关系、营造良好的课堂纪律、把握好

课堂上的每一分钟、关注每一个学生四方面谈谈如何有效提高课堂

教学的实效，进而改善课堂教学质量。

关键词：中学数学；课堂教学质量；和谐

中图分类号：g623.5

提高课堂教学质量是世界各国教学改革的共同目标，也是减少教

学浪费的重要渠道。我在这方面花了很多的时间与精力研究，也取

得了一定的效果。下面通过建立和谐的师生关系、营造良好的课堂

纪律、把握好课堂上的每一分钟、关注每一个学生四方面谈谈如何

有效提高课堂教学的实效，进而改善课堂教学质量。

一、重师生关系，创设轻松的教学氛围

在课堂上，很多教师居高而下，用各种各样的方法捍卫教师的“权

威”。例如，学生上课迟到了，有老师觉得因为他的迟到，让他站

着上课。其实这样做是严重地伤害了学生的自尊心，不会对他起到

“下马威”的作用，只会令他对老师产生厌恶感，甚至让他对数学

这个科目也产生厌恶情绪。而且其他同学因为这位同学站着挡住了

看黑板的视线，影响了上课的兴致，这样反而影响了整节课的教学

质量。所以我觉得要提高教学质量，首要的任务是要摆正师生不平

等的关系，特别在中学，由于中学生的心理发展还不成熟，正处了

叛逆期，教师的言行对学生的影响会产生很大的作用。在课堂上，

教师要善于发现学生的闪光点，以表扬和鼓励为主，对每个学生的

评价不可轻易否定，不随便说“错”，多向学生竖起大拇指。充分

尊重和热爱学生，努力成为学生学习的引路人，跟他们交朋友，激

起对老师的爱，转移到对数学的爱上。上课才会认真，自然就能取

得优质的教学效果。

二、重课堂纪律，让每个学生每节课都有收获

抓好课堂纪律是作为一名老师首先要做好的一件事情。良好的课

堂纪律可以为教师授课和学生听课创造一个愉悦的氛围和环境，对

教与学都是有益的。用良好教风带动好的课堂习惯的养成，但一定

要注意方式方法：（1）用正确的观点和态度影响学生，多给学生进

行理想前途教育，多讲讲举举身边的例子。用乐于奉献的行动感染

学生，对于某些学生一些过激的言行，老师要有包容、淡然的心对

待，不能与学生硬碰硬。（2）用丰富的学科知识和诙谐的教学技巧

吸引学生。（3）要理解学生。一节课45分钟，要每个学生每一分

钟都是集中精神跟着老师，那是不可能的，有时候他累了开小差，

老师应该善意地提醒一下，请他回答一些简单的问题，让他也体会

一下成功的喜悦。在课堂上，与这些孩子们多一些互动，努力让自

己讲的东西更生动，新颖。从中挖掘出与课堂有关的话题，把他们

引导为问题进行讨论，只有在井然有序的课堂秩序下进行教学，才

能取得优质的教学效果。

三、重授课时间，珍惜课堂的每一分钟

心理学认为：注意是十分重要的认识特征，它和一切心理活动密

切联系着，这说明了注意在教学中的不可忽视性。在课堂上要注意

调动学生的注意力，我将45分钟分割成三段来适应注意力的这个

特点，从而达到提高课堂教学效果的目的。第一阶段为前10分钟。

要求教师在教学中充分运用多种手段创设引人入胜的教学情境，其

教学要求必须达到趣、疑、奇。第二阶段为中间的20分钟。是利

用第一阶段创设的最佳教学情境，在学生情绪最高昂，注意力最集

中的理想状态中讲授新课。第三阶段是后15分钟。是把“第二阶

段”的教学内容进行强化训练，完成效果反馈，促进思维的发展。

主要通过增加学习时的趣味性和活动性，加深对学习的理解和巩

固，它是中段落20分钟的延续，这一阶段的教学设计须具有互动

性，以“小组教学”的形式开展，让听课明白的学生教还不懂的学

生，可以讨论一些与本节课相关的课外知识，也可以让学生寻找与

老师不同的方法解题。例如：例如：在讲《探索多边形的内角和》

时，我对学生说可以有两种，可以从多边形的一个顶点对角线和从

多边形的内部任一点引线划分三角形，就是如下图两种方法：

我分析完后，就问学生还有没有其他划分方法呢？让学生分小组

讨论后，请几个小组代表到讲台当小老师给大家讲解，他们做出了

从多边形的一条边上或者多边形外的任一点向不相邻的顶点连线，

同样可以划分出几个三角形的做法。演示如下

让学生轻松地对抗了最累的15分钟，同时这种教学活动，突出

学生自学能力，注重学法指导，培养学生创新能力，让学生真正学

会学习，成为学习的主人，从而使得学生整节课都是有收获，大大

地提高了课堂教学效果。

四、重因材施教，使