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师德师风培训学习心得体会（16篇）

师德师风培训学习心得体会（精选16篇）

师德师风培训学习心得体会篇1

导读：在教育局的正确领导下，各学校开展了轰轰烈烈的暑期教师师

德培训学习活动。在这次声势热烈的学习活动中，我们聆听了实验小学张

老师的《做一...

在教育局的正确领导下，各学校开展了轰轰烈烈的暑期教师师德培训

学习活动。在这次声势热烈的学习活动中，我们聆听了实验小学张老师的

《做一个幸福的老师》专题讲座，欣赏了邱老师《圆梦清华，见证精彩.》

的美丽图片，听邱老师简介了清华大学的发展历史，以及学校的办学精神

使我们听了受益匪浅。听了张老师的《做一个幸福的老师》报告之后，我

作为一个长期做班主任的老师，却是心中有过不同程度的幸福，比如，学

生犯错误后，老师教育他改了，我觉得是幸福的，我看见有学生主动捡垃

圾，我觉得很幸福，我生病了，学生来问候我，我觉得是幸福的，学生做错

了事，能主动告诉我，我觉得是幸福的，我在课堂中读错了音节，学生能

给我纠正，等等，这些事例足以说明我已经是一个幸福的老师了。

我分别深入细致地学习了《安全知识的有关内容》、《师德师风教育学

习资料汇编》、《教师礼仪》、《下谷坪民族学校章程等内容。我对教师的职

业道德有了更深刻的认识，我认识到作为一名新时期的人民教师应该具备

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高尚的职业道德，这是新时代的要求，作为新时期一名教师肩上承担着更

加繁重的教书育人的任务。承担着培育新型的社会主义事业建设者的重任，

承担着提高整个中华民族素质的使命，教师的职业道德的高低，直接关系

到国家的兴旺发达。

作为一名语文教师，通过师德师风的学习，在教学中更应该做到以下

几点：

一、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领

教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修

养和个性魅力，有更高的人文目标。教师的一言一行，都无时无刻不在影

响着学生，教育着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，

也同时给学生指明了行动的方向。如果教师说得天花乱坠，而成为行动的

矮子，那所说的也无异于对牛弹琴。教师要严格要求自己，自觉遵守学校

的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学

生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要

以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人

过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，

也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他任何职

业所无法比拟的。的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完

善自己，才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。“榜样”意识，

榜样的行动，会让我们坦然面对每一个学生，更会提升教师的自我形象。

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二、要具有春风化雨、言传身教的技艺。

我国近代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没

有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”教师“春

风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力量，它不仅能够提高教育

质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成、职

业选择和人生道路的拓展。

因此，这是对教师情感素质的要求。教育不仅是认知过程，更是情感

交流过程。经验表明，情感可促使学生自觉接受教师的教诲，养成良好的

认知习惯，行为习惯。师生情感交流是相互作用，相互影响的过程，教师

心里有了学生，学生就愿意和教师在一起，且有亲近感；教师尊重，理解，

关心学生，学生就将更尊重老师，师生诚坦相待，心心相印。

其中热爱学生是教师必备的道德情感。陶行知提倡“爱满天下，”鲁

迅强调“教育植根于爱”，别林斯基则认为“爱是教育的工具，也是鉴别

教育的尺度。”教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理

解、把爱洒向全体学生。爱中意的“王子、公主”无可厚非，但爱看不惯

的“丑小鸭”更难能可贵。须知老师一句苛刻的话语，一个“凶狠”的眼

神，一顿粗暴的斥责，都可能使学生畏惧不安，紧张无趣，厌恶这门学科，

讨厌这个老师，甚至还会毁掉一个未来什么“家”。其次，要严爱结合，

恩威并重，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。对待学生的错误与

缺点，要尽力帮助，对待学生成长进步热情肯定，用