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青年教师职业发展规划书（5

篇）

青年教师职业发展规划书1

随着新课程改革理念的不断完善，对教师的理论素养、个人素

质和教育教学理念提出了更高更新的要求。作为一名青年教

师，我认为首先要成为一名主动学习者，成为一名学习型教

师，使自己成为一名能够适应时代发展，符合高品位要求的教

育工作者。我可以根据自己的特点制定如下个人职业发展计划:

一、自身情况分析：

本人的个性比较随和乐观，和同事相处和睦，与他人能较

好地进行沟通交流与合作。在工作中能认认真真积极参与，一

丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是：学生管理方

面经验不足，参与科研工作投入不够。虽然接受了一些新课程

改革的洗礼，在教育观念方面有了一些的转变，但是，还需不

断学习，特别是业务方面的知识、理论。

二、发展方向：

努力做学生学习的伙伴、参与者、引导者，做学生的知心朋

友，同时做教育教学的教育者、自省者、研究者，成为觉悟

高、思想新、业务精、能力强、有创新精神的教育者。

三、发展目标：

（一）提升个人修养，做一名有品位的教师。

这就必须加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业

道德素质。坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的

宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身

作则。用自己的人格魅力，人文素养，知识积淀，真挚的博爱

以及责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生

观和价值观。

（二）做一名业务上、教学上都过硬的教师。

为了适应明天的需要，我们今天就应该储备能量，增长能

力。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造

一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知

识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理

念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多

元化的知识结构，使自己能科学、系统地驾驭教学内容,成为

一个具有多元化知识结构的人。同工作中要善于积累，勤于思

考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科

研能力，使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取在校全体

教师研讨课中，自己的教学水平能有所进步。

（三）做一名轻松快乐的

受学生欢迎的老师。

向身边优秀的老师学习管理经验，学习掌握教师工作必备

的专业知识及工作艺术，掌握初中生心理特点。巩固心教育

学、心理学等知识，提高自己的管理能力。树立现代学生观，

学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并

努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促

进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己的特长

来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到

发展。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责

的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。

（四）做一名“善于反思，勤于积累”的老师。

抓住每一个听课学习的机会，多看优秀老师的课，多学习。

及时反思自己的教学活动，总结自己在教育教学中的成功和不

足，取长补短，逐步提高自己的教学水平和丰富自己的教学经

验，找到适合自己的发展道路，努力逐步形成自己的教学特

色。

教育是事业，事业需要无私奉献，只有对事业负责，对学

生负责才不会愧对教师这一神圣的称号。希望以后能在领导、

前辈的悉心指导、关怀、帮助下，百尺竿头，更进一步。

青年教师职业发展规划书2

随着社会的发展，特别是科学技术与信息技术的迅猛发

展，教师职业将处于不断变化和发展之中，教师职业将成为终

身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新知识。因

此，教师专业的发展空间是无限的。我国著名的教育家吕型伟

同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，

科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。

他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。

本人工作已有几年时间了，在这几年中，在新理念的充实

和园领导、老教师的帮助下，经过幼儿园多次培训，使我在工

作中取得了很大的进步。在教学工作上，能有针对性地备课、

备教材、备幼儿，并做好活动反思。为了缩短自己的成熟期，

也为了让自己有一个奋斗的方向，制定一个目标是非常重要

的。正所谓“凡事预则立，不预则废”，所以我将今后三年自

己的成长做如下规划：

一、发展方向：

1．提高