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高中物理功和功率教案

高中物理功和功率教案1

一、教学目标1.在学习机械能守恒定律的基础上，研究有

重力、弹簧弹力以外其它力做功的情况，学习处理这类问题的

方法。

2.对功和能及其关系的理解和认识是*教学的重点内容，本

节教学是*教学内容的总结。通过本节教学使学生更加深入理解

功和能的关系，明确物体机械能变化的规律，并能应用它处理

有关问题。

高一物理功和能3.通过本节教学，使学生能更加全面、深

入认识功和能的关系，为学生今后能够运用功和能的观点分析

热学、电学知识，为学生更好理解自然界中另一重要规律——

能的转化和守恒定律打下基础。

二、重点、难点分析1.重点是使学生认识和理解物体机械

能变化的规律，掌握应用这一规律解决问题的方法。在此基础

上，深入理解和认识功和能的关系。

2.本节教学实质是渗透功能原理的观点，在教学中不必出现

功能原理的名称。功能原理内容与动能定理的区别和联系是本

节教学的难点，要解决这一难点问题，必须使学生对“功是能

量转化的量度”的认识，从笼统、肤浅地了解深入到十分明确

认识“某种形式能的变化，用什么力做功去量度”。

3.对功、能概念及其关系的认识和理解，不仅是本节、*教

学的重点和难点，也是中学物理教学的重点和难点之一。通过

本节教学应使学生认识到，在今后的学习中还将不断对上述问

题作进一步的分析和认识。

三、教具投影仪、投影片等。四、主要教学过程(一)高一

物理功和能的引入新课结合复习机械能守恒定律引入新课。

提出问题：

1.机械能守恒定律的内容及物体机械能守恒的条件各是什

么评价学生回答后，教师进一步提问引导学生思考。

2.如果有重力、弹簧弹力以外其它力对物体做功，物体的机

械能如何变化物体机械能的变化和哪些力做功有关呢物体机械

能变化的规律是什么呢教师提出问题之后引起学生的注意，并

不要求学生回答。在此基础上教师明确指出：

机械能守恒是有条件的。大量现象表明，许多物体的机械能

是不守恒的。例如从车站开出的车辆、起飞或降落的飞机、打

入木块的子弹等等。

分析上述物体机械能不守恒的原因：从车站开出的车辆机械

能增加，是由于牵引力(重力、弹力以外的力)对车辆做正功;

射入木块后子弹的机械能减少，是由于阻力对子弹做负功。

重力和弹力以外的其它力对物体做功和物体机械能变化有

什么关系，是本节要研究的中心问题。

高中物理功和功率教案2

1.物体机械能的变化问题：质量m的小滑块受平行斜面向

上拉力F作用，沿斜面从高度h1上升到高度h2处，其速度由

v1增大到v2，如图所示，分析此过程中滑块机械能的变化与各

力做功的关系。引导学生根据动能定理进一步分析、探讨小滑块

机械能变化与做功的关系。归纳学生分析，明确：

选取斜面底端所在平面为参考平面。根据动能定理∑W=Δ

Ek，有由几何关系，有sinθL=h2-h1即FL-fL=E2-E1=ΔE引

导学生理解上式的物理意义。在学生回答的基础上教师明确指

出：

(1)有重力、弹簧弹力以外的其它力对物体做功，是使物体

机械能发生变化的原因;

(2)重力和弹簧弹力以外其它力对物体所做功的代数和，等

于物体机械能的变化量。这是物体机械能变化所遵循的基本规

律。

2.对物体机械能变化规律的进一步认识(1)物体机械能变

化规律可以用公式表示为W外=E2-E1或W外=ΔE其中W外表示

除重力、弹簧弹力以外其它力做功的代数和，E1、E2分别表示

物体初、末状态的机械能，ΔE表示物体机械能变化量。

(2)对W外=E2-E1进一步分析可知：

(i)当W外0时，E2E1，物体机械能增加;当W外0时，E2(ii)

若W外=0，则E2=E1，即物体机械能守恒。由此可以看出，W外

=E2-E1是包含了机械能守恒定律在内的、更加普遍的功和能关

系的表达式。

(3)重力、弹簧弹力以外其它力做功的过程，其实质是其它

形式的能与机械能相互转化的过程。

例1.质量4.0×103kg的汽车开上一山坡。汽车沿山坡每前

进100m，其高度升高2m。上坡时汽车速度为5m/s，