4.1空气占据空间 大单元教学课件大象版科学三年级上册.pptx

第1课时

空气占据空间（大象版）三年级上

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06作业布置

教学目标认识“空气占据空间”这一科学概念，知道空气是占据着一些空间的,并且它总会充满各处。0102初步具有根据事实进行猜想的科学能力，初步养成认真细致、独立思考的科学学习习惯。03通过做空气占据瓶子里的一部分空间和不会湿的纸团两个实验，验证空气占据空间的猜测。科学观念04了解验证假设需要一些证据,建立证据意识，具有科学探究兴趣，有证据意识，能体验合作探究的快乐。科学思维探究实践态度责任

新知导入这里面真的是空的吗？

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探究新知实验视频

新知导入套在瓶子里的气球用力吹气球后的现象是，气球被吹大一点点。实验现象

探究新知为什么我们能把暴露在空气中的气球吹得很大，却只能把套在瓶子里的气球吹大一点点?

探究新知猜想假设套在瓶子里的气球,我们只能吹大一点点,原因是什么呢?还有可能是气球漏气。是不是因为瓶子里有空气顶着呢？怎么证明套在瓶子里的气球外面还有空气呢?我们都还是小孩儿，力气小……

新知导入小贴士气球套在瓶口时，瓶子里面和外面的空气是不流通的，吹气球时，气球会大一些就把瓶中的空气压缩了一点，但空气被压缩是有限度的，仅靠人的力气是不可能压缩到最小，所以气球不能吹大，只能看到气球稍微鼓了一点。

实验探究新知如果我们在瓶子的侧壁钻一个小孔,再来吹套在瓶子里的气球，结果会怎样?请试一试。1.空气占据瓶子里的一部分空间

探究新知观看实验

新知导入在瓶子侧壁钻小孔然后用力吹气球后，我们可以看到的现象是气球吹大很多。实验现象

实验探究新知把瓶子竖直放入水中，直至侧壁的小孔被水淹没，再来吹套在瓶子里的气球，发生了什么现象?这是怎么回事呢?1.空气占据瓶子里的一部分空间

探究新知观看实验

新知导入把瓶子竖直放入水中，直至侧壁的小孔被水淹没，再来吹套在瓶子里的气球，气球会变大，小孔处有气泡冒出?。实验现象

新知导入在没有钻孔的情况下，无论怎么用力吹气，气球都无法被吹得圆鼓鼓的，说明空气占据了瓶子内的空间。在瓶子侧壁钻一个小孔后，吹气时小孔会有气泡冒出，此时气球可以被吹满整个瓶子，说明空气可以从钻孔处逸出，使得气球可以被吹大?实验分析

实验探究新知水槽水玻璃杯纸团材料超市2.不会湿的纸团

实验探究新知2.不会湿的纸团在杯子底部紧塞一团纸，然后将杯子垂直倒扣着压入水底，杯子里的纸团会不会湿？这是为什么？

探究新知观看实验

新知导入实验时，将杯子垂直倒扣着压入水底,杯子里的空气占据着杯子内的空间，水无法进入杯子内，所以纸团不会湿。实验现象及分析

实验探究新知2.不会湿的纸团在杯子底部紧塞一团纸，然后将杯子垂直倒扣着压入水底，然后将杯子倾斜，观察发生的现象。想一想，为什么倾斜后杯子里的纸团会湿?

探究新知观看实验

新知导入当杯子倾斜时,杯子里的空气会跑出来,水填补了原本被空气占据的空间，所以纸团湿了。实验现象及分析

探究新知得出结论在我们身边,还有哪些空间也被空气占据着?袋子鼓鼓的，因为里面除了零食,还有空气。是不是我们身边的空间都被空气占据着呢?书包里的空间除了被文具盒和书本占据，也被空气占据了一部分。

探究新知空气占据着一定的空间，并且充满各处。

探究新知水槽水矿泉水瓶乒乓球锥子安全剪刀材料超市科学小魔术——听话的小球拓展活动

探究新知拓展活动去掉矿泉水瓶的底部，在瓶盖上扎一个小孔,并拧紧瓶盖。把乒乓球放入水中，用手心堵住瓶盖上的小孔，用瓶子置住乒乓球，将瓶子下压到水底后发现:乒乓球停在了水槽底部。想办法让乒乓球“听从”你的命令,做出上升、停下等动作。

探究新知安全提示使用锥子等尖锐工具时，要注意安全。

探究新知拓展活动观看实验

新知导入实验中是用瓶盖上面的小孔来控制瓶子里面的空气，松开手指，打开小孔，空气就跑出来，水进入瓶子，托着乒乓球上升，堵住小孔时，空气无法跑出，小球就停了下来。小贴士

探究新知拓展活动

课堂练习一、填空题1．空气占据着一定的（）,并且充满各处。。2．在杯子底部紧