二进制运算规则.docVIP

课时数NO:年月日星期

教案

内容

2、3二进制数得运算规则

2、4数得定点与浮点表示

教案

目得

要求

知识与技能:掌握二进制数得运算规则以及定点数与浮点数得表示方法

过程与方法:教师引导,学生自学

情感态度与价值观:培养学生分析、理解问题得能力以及学习兴趣与积极性。

教案

重点

二进制数得运算规则

定点数与浮点数得表示方法

教案

难点

定点数与浮点数得表示方法

教案

方法

教师引导,学生练习为主

教案

用具

计算机、多媒体幻灯片演示

教

学

过

程

教师主导活动

学生主体活动

引入:

通过上面几节课得学习,我们已经了解了二进制得特点以及它与其她进制之间得转换,那二进制得运算规则就是什么呢？

板书:2、3二进制数得运算规则

板书:2、3、1加法规则

0+0=00+1=11+0=11+1=10

例:将两个二进制数1111与1001相加。

1111

被加数

+

1001

加数

11010

与

板书:2、3、2减法规则

00=001=1(向相邻高位借1当作2)

10=111=0

学生思考

讨论并回答

由于与十进制类似,学生很容易回答出二进制得加法规则

学生练习

学生识记

例:将二进制数10100减去1001得结果。

10100

被减数

—

1001

减数

1011

差

板书:2、3、3乘法规则

0×0=00×1=01×0=01×1=1

例:将二进制数1101乘以1010得结果

1101

被乘数

×

1010

乘数

0000

1101

0000

1101

部分积

10000010

乘积

板书:2、3、4除法规则

除法就是乘法得逆运算,与十进制类似。

例如:将二进制数1001110除以110得结果

0001101

商

除数

被除数

110

111

110

110

110

0

总结:二进制得加、减、乘、除运算,可归结为加、减、移位三种操作。

引入:在前面得讨论中,没有涉及小数点在机器中如何表示得问题,而实际上计算机处理得数据大部分就是带有小数得。在计算机中常用两种方法表示数据:

学生练习

学生识记

学生练习

请学生说出十进制得除法规则,从而总结出二进制除法规则

学生练习

师生共同总结

学生倾听

一种就是定点表示法,一种就是浮点表示法。

板书:2、4数得定点与浮点表示

板书:2、4、1定点表示法

定点表示法概念:

定点表示法就是将小数点得位置固定不变,约定在数值得某个位置上。

思考:定点表示法中得小数点究竟在数置得什么位置呢？

讲解:定点表示法中小数点得位置就是隐含约定在某位置,定点整数与小数中得小数点位置如下:

定点整数概念:

约定小数点在隐含在最低数值位后,这使得所有得数值位表示得数为整数,称为定点整数。

例如:纯整数±

±

·小数点位置

·

小数点位置

定点小数得概念:

约定小数点隐含在最数值位之前与符号位之后,这使得所有得数值位表示得数小数,称为定点小数。

例如:纯小数±0、1010110

·小数点位置

·

小数点位置

1101001

板书:2、4、2浮点表示法

思考:在浮点表示法中小数点位置与定点表示法有什么不同呢？

讲解:在浮点表示法中,小数点得位置不就是固定,而就是浮动得。

学生了解定点表示法与小数点得位置

识记定点整数,以及小数点得位置

识记定点小数,以及小数点得位置

了解浮点表示法以及小数点得位置

任何一个二进制数N可以表示为:N=2P×S

说明:

1、S为数N得尾数,表示N得有效数值。

Sf表示尾数得符号:Sf=0正数,Sf=1负数

2、P为数N得阶码,表示小数点得位置,

Pf表示阶码得符号位:Pf=0正数,Pf=1负数

总结:浮点数由两部分组成分别就是阶码与尾数,在数得表示中都有各自得符号位,形式如下:

Pf

Sf

阶码符号阶码数符尾数

例如:字长为8位,阶码用2位,尾数用4位,阶码与数码各用1位,则二进制数N=2+11×0、1011在浮点机器中得表示为:

0

11

0

1011

阶码符号阶码数符尾数

板