初中道德与法治_《生命因奉献而美丽》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

课题：第16课《让生命更精彩》

第一项目《生命因奉献而美丽》

【内容标准】一2.6体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起

【教学目标】

1、情感、态度、价值观：通过谈谈普通劳动者、科学家的贡献等活动，今儿认识生命的价

值在于创造和奉献，树立正确的生命价值观

2、能力目标：开展系列生命体验活动，提高对生命价值的认识

3、知识目标：结合对英雄模范人物事迹分析，理解生命的价值在于创造和奉献的道理

【教学重点难点】

奉献使人生更有意义既是本项目的教学重点又是教学难点。这是因为：

认识奉献使人生更有意义是形成正确的生命价值观的基础。只有引导学生理解奉献的意义，

才能增强奉献意识，主动承担好自己的社会责任，创造更有价值的人生。理解奉献对人生的

意义，需要正确认识生命个体与他人、社会、自然等多种关系，教学中应注意运用事实认证

和比较分析的方法，引导学生提高认识。

【学情分析】

本单元以生命教育的核心逐层展开，内容包括生存意识教育、生存能力教育和生命价值

升华教育三个方面，教育并引导学生认识生命的美好，感悟生命的意义，追求生命的价值，

让生活更美好，让生命更精彩。本节课《生命因奉献而美丽》引导学生认识生命的价值在于

创造和奉献，明确生命的价值要靠行动实现，初步形成正确的生命价值观。设置了两个层次:

“奉献使人生更有意义”引导学生认识生命的价值在于创造和奉献；“付出是一种快乐”引

导学生认识奉献能够收获快乐，而这也是人生价值的实现形式。

教学中应采取学生身边的事例引导学生自主探究，情感体验，从而得出结论。

【课前准备】

1学生：搜集身边的事例，2016年度感动中国十大人物的事迹，体悟生命的价值在于奉献和

创造

2教师：典型事例分析、引导学生感悟体验，讨论探究奉献之美，生命之精彩

【教学方法】

自主探究、小组合作、情感体验、案例教学法

【教学活动】

一新闻播报

韩国军方2017年2月28日宣布与乐天集团正式签署“萨德”换地协议，韩美将努力缩短部

署耗时，尽快完成部署。

1什么是萨德？

“萨德”全名为“战区高空区域防御系统”（thaad），是陆基高空远程反导系统，由拦截弹、

车载式发射架、地面雷达及战斗管理与指挥、控制、通信、情报系统等组成。

2萨德对中国的影响？

中国的导弹会被韩国的萨德防御系统拦截，而中国却无法拦截来自它国的导弹。也就是说中

国的核武器不能利用导弹发射到敌对国，敌人却可以利用导弹把核武器打到中国;萨德除了

能拦截导弹，还是现今世界最大的雷达探测系统，平时有摄取情报、监视和控制对方的作用

3用所学的地理知识分析为什么不在日本建立萨德？

青岛（120°E,36°N）

韩国（127°E，37°N）

韩国位于青岛的方向

为什么不在日本建立萨德？

军事专家解析：美国在韩国建萨德可以深入亚洲腹地，向西向北推进300千米探测距离，从

而更方便监视中国东北、华北、东南沿海大部分地区

4针对萨德这一事件，作为中学生请谈谈你的做法？

二导入新课

播放武亦姝的诗词大赛视频

各位同学带着你的满腔热忱再次重温武亦姝的诗词大赛精彩场面，你想说点什么？

教师播放视频，学生谈想法

教师：同学们，今年寒假一股清流暖遍人心，中国的传统诗词让我们感受到她的魅力和优雅。

武亦姝开学典礼的发言更是红遍微信圈：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知

勤学早，白首方悔读书迟”颜真卿的这首《劝学》更让我们再次深刻认识到认真学习，潜心

读书才能收获更多人生的丰富体验，让生命更充实！那么如何让生命在充实的基础上更精彩，

更有价值是我们这节课探讨的课题

出示课题《让生命更精彩生命因奉献而美丽》

三新授课过程

第一篇章感悟奉献的生命

（一）播放视频《朗读者》红丝带学校校长郭小平

董卿说：这位朗读者，他选择了用爱和奉献，为一群特殊的儿童撑起了一把伞，为他们挡风

遮雨

问题：他是谁？认真倾听，从他身上我们学到了什么

学生小组讨论交流，然后回答。

教师引导学生：每个人的生命都是独一无二的，都有自身的价值，若想让生命更有价值，更

有魅力，更加美丽，就得奉献，因为她可以为生命增值。

出示结论：（书本P77）（奉献使人生更有意义）

郭小平用爱和奉献帮助这些特殊的儿童再次证明：一个人生命价值的大小，不仅取决

于自己每一天能否好好地活着，更取决与生命过程中的付