河南省新乡市第一中学2024-2025学年九年级上学期期中历史试题（解析版）.docxVIP

新乡市一中2024—2025学年上期初三年级期中考试

历史试卷

分值：50分时间：50分钟

温馨提示：

亲爱的同学，欢迎你参加这次学习回溯之旅。我们相信，在这紧张而又愉快的时间里，你一定会有更好的表现!

一、单项选择题（20小题，每小题1分，共计20分）

1.下列一组图片反映的主题是（）

狮身人面像《汉谟拉比法典》石柱局部图刻有文字的甲骨

A.东西文明，交流创新 B.大河流域，文明摇篮

C欧洲文明，源远流长 D.海洋之滨，容纳百川

【答案】B

【解析】

根据所学知识可知，狮身人面像是尼罗河流域古埃及文明的代表，《汉谟拉比法典》是两河流域古巴比伦文明的代表，甲骨文是黄河流域中华文明的代表，他们都属于大河文明，B项正确；题干没有反映出东西文明的交流，排除A项；狮身人面像是尼罗河流域古埃及文明的代表，《汉谟拉比法典》是两河流域古巴比伦文明的代表，甲骨文是黄河流域中华文明的代表，排除C项；海洋文明与西方文明相关，与，狮身人面像、《汉谟拉比法典》、甲骨文无关，排除D项。故选B项。

2.按照佛经的记载，会经常发现某某菩萨投生于婆罗门种姓或刹帝利种姓中，相貌端正；佛经中还记载了一些作恶多端的人投生于低贱的种姓，并且佛经喜欢用贫穷下贱，诸根不具等词语来形容这些人。材料反映了佛教（）

A.宣扬众生平等 B.来源于婆罗门教

C.反对种姓制度 D.受种姓制度影响

【答案】D

【解析】

根据题干“按照佛经的记载，会经常发现某某菩萨投生于婆罗门种姓或刹帝利种姓中，相貌端正；佛经中还记载了一些作恶多端的人投生于低贱的种姓，并且佛经喜欢用贫穷下贱，诸根不具等词语来形容这些人。材料反映了佛教”结合题干可分析为菩萨多投生于高种姓；作恶多端者则多投生于低种姓说明，佛教深受种姓制度的影响，D项正确；佛教宣扬众生平等，但题干中佛教并未反对婆罗门教，排除A项；来源于婆罗门教，早期的佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”排除B项；反对种姓制度，但题干中佛教并未反对婆罗门教，排除C项。故选D。

3.某班级以话剧的形式再现古印度历史中政治生活时，下列台词中你认为不正确的是（）

A.“本国王把持军政大权，国家唯我独尊”

B.“别看我只是一个武士，但我和国王是一个阶层”

C.“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”

D.“我很苦恼，我爱上了一个上一等级家庭的姑娘，却不能步入婚姻的殿堂”

【答案】A

【解析】

本题是逆向选择题。结合所学知识可知，种姓制度是传统印度最重要的社会制度与规范，第一等级婆罗门在国家地位更尊崇，权力更大，国王属于负责守护婆罗门阶层的第二等级刹帝利，因此不会出现“本国王……唯我独尊”，A项符合题意，A项正确；种姓制度中第二等级刹帝利是军事贵族和行政贵族，因此武士与国王同属第二等级，B项不符合题意，排除B项；种姓制度中第三等级吠舍是普通雅利安人，政治上没有特权，必须以布施和纳税的形式来供养前两个等级，主商业，C项不符合题意，排除C项；种姓制度中种姓世袭，不易更改，实行种姓内婚制，D项不符合题意，排除D项。故选A项。

4.苏格拉底说：“它把权力交给所有公民，不需要国家统治者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应该由既有专业知识，又有道德的人去治理。统治者不是偶然选中的人，不使用强术和骗术的人，而是有统治知识的人。”以下对上述材料理解正确的是（）

A.全体雅典人均可参与国家管理 B.雅典民主政治忽视了统治者的能力和品德

C.雅典注重对公民知识和道德上的培养 D.公民大会是雅典的最高权力机关

【答案】B

【解析】

根据“它把权力交给所有公民，不需要国家统治者具有专长，不要求他们具有真知灼见”可知，雅典民主政治提供了公民参与政治的均等机会，但是忽视了统治者的能力与品德，B项正确；雅典只有公民可与参与国家管理，而非全体雅典人，排除A项；材料中提出的是需要统治者具备专业知识与道德，而未提及注重对公民的知识和道德上的培养，排除C项；材料没有涉及公民大会，排除D项。故选B项。

5.古希腊罗马文化是西方文明的源头，对现代西方文学、戏剧、建筑、雕塑等诸多领域都产生重要影响。下列与古希腊罗马文化相关的史实，搭配正确的有（）

①《荷马史诗》——是了解早期罗马社会的主要文献

②苏格拉底——主张人应该“认识你自己”

③儒略历——成为今天人们使用的公历的基础

④德谟克利特——提出“原子论”，认为宇宙万物都是由“原子”组成

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

【答案】B

【解析】

据所学知识可知，古希腊哲学家苏格拉底主张人应该“认识你自己”。罗马大帝凯撒命人编制的儒略历，成为今天人们使用的公历的基础。