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专题4细胞的生命历程

课堂互动探究案3细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

考点一细胞分化与全能性

任务驱动·探究突破

任务1细胞分化的机理

(1)实质:基因的选择性表达。即在个体发育中,不同的细胞中________的执行情况不同,转录出不同的________,控制合成出不同的________,如下图所示:

(2)分化细胞表达的基因:

①管家基因:所有细胞均表达的一类基因,基因产物是____________所必需的,如呼吸酶基因、ATP水解酶基因。

②奢侈基因:不同类型细胞特异性表达的一类基因,其产物赋予不同细胞________的生理功能,如血红蛋白基因、胰岛素基因。

(3)细胞分化的“变”与“不变”:

[归纳拓展]

细胞分化的标志

(1)分子水平:合成了某种细胞特有的蛋白质,如血红蛋白、唾液淀粉酶、胰岛素等。

(2)细胞水平:形成了不同种类的细胞。

任务2细胞分裂与细胞分化的区别和联系

项目

细胞分裂

细胞分化

细胞

变化

细胞数量______

细胞形态、结构和生理功能发生稳定性差异,细胞种类______

发生

时间

从______开始

发生在整个生命过程中

意义

保持了亲子代间遗传性状的______性

保证了生物体的正常发育

联系

细胞分裂是______的基础,两者往往是相伴相随的,分化程度大,分裂能力则逐渐下降

任务3细胞分化与全能性的判断

(1)同一来源的细胞形成形态、功能不同的组织细胞→________。

(2)离体的植物体细胞形成新个体体现________。

(3)分化的动物细胞,在一定条件下经培养形成细胞群→______体现细胞全能性。

(4)干细胞

易错提醒与细胞分化和细胞全能性有关的两个注意问题

(1)多细胞生物的个体发育离不开细胞的分化,但分化后的不同细胞中核DNA相同,mRNA和蛋白质一般不同。

(2)单细胞生物与多细胞生物分化形式的不同:单细胞生物的细胞分化不表现为细胞间的差异,而是在生活史中有规律地发生形态和生理上的阶段性变化。多细胞生物通过细胞分化形成特定形态、结构和功能的组织和器官。

特别提醒未脱离植物体的细胞不能表现出全能性。植物细胞全能性的表达需要一定的条件,即离体、无菌,一定的营养物质,植物激素等。未脱离植物体的细胞,其全能性受到抑制,不能发育成完整的新个体。

考向分类·对点落实

考向一细胞分化及细胞全能性基础知识的考查

1.高考重组,正误判断。

(1)哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆。[全国卷Ⅲ,T2D]()

(2)人体细胞分裂能力随细胞分化程度的提高而减弱。[江苏卷,T18A]()

(3)高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整植株的潜能。()

(4)人的造血干细胞是全能干细胞,可以分化为多种细胞。()

(5)细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变。()

(6)同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同。()

(7)同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强。()

(8)同一生物体内分化程度不同的细胞的遗传信息一般相同。()

(9)断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化。()

(10)玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性。()

考向二细胞分化及细胞全能性综合能力的考查

2.[2022·中央民族大学附属中学月考]下列对细胞分化的相关叙述,错误的是()

A.从核酸角度分析,细胞分化是基因选择性表达的结果

B.从蛋白质角度分析,细胞分化是蛋白质种类不变、数量改变的结果

C.从细胞水平分析,细胞分化是细胞的形态、结构和功能发生了改变

D.从个体水平分析,细胞分化是多细胞生物个体发育的基础

3.[全国卷Ⅱ]同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的,造成这种差异的主要原因是()

A.二者所处的细胞周期不同

B.二者合成的特定蛋白不同

C.二者所含有的基因组不同

D.二者核DNA的复制方式不同

4.[全国卷]下列能说明某细胞已经发生分化的是()

A.进行ATP的合成B.进行mRNA的合成

C.存在血红蛋白D.存在纤维蛋白原基因

5.[安徽卷]分别用β-珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶(与细胞呼吸相关的酶)基因的片段为探针,与鸡的成红细胞、输卵管细胞和胰岛细胞中提取的总RNA进行分子杂交,结果见下表(注:“+”表示阳性,“-”表示阴性)。下列叙述不正确的是()

探针

细胞总RNA

β-珠蛋

白基因

卵清蛋白基因

丙酮酸激酶基因

成红细胞

输卵管细胞

胰岛细胞

A.在成红细胞中,β-珠蛋白基因处于活动状态,卵清蛋白基因处于关闭状态

B.输卵管细胞的基因组DNA中存在卵清蛋白基因,缺少β-珠蛋白

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