18《刘胡兰》（作业设计方案）.docxVIP

《刘胡兰》作业设计方案

一、教学目标

1、知识与技能目标

学生能够正确读写课文中的生字词，如“叛徒”“铡刀”等。

熟练朗读课文，能够准确地复述刘胡兰英勇就义的故事。

学会运用文中的重点词语进行造句。

2、过程与方法目标

通过阅读课文、小组讨论等方式，提高学生的阅读理解能力和合作交流能力。

引导学生分析刘胡兰的人物形象，培养学生对人物描写手法的理解能力。

3、情感态度与价值观目标

让学生感受刘胡兰英勇无畏、坚贞不屈的革命精神，激发学生对革命先烈的崇敬之情。

培养学生的爱国主义情怀，使学生懂得珍惜今天的幸福生活。

二、教学重难点

1、教学重点

掌握课文中的生字词，理解课文内容。

体会刘胡兰在面对敌人时表现出的英勇和坚定。

2、教学难点

理解刘胡兰牺牲的伟大意义以及她所代表的革命精神在当代的价值。

三、作业类型及设计

（一）基础巩固型作业

1、字词拼写与认读

作业内容：

给下列生字标注拼音并组词：叛（）、铡（）、牺（）、牲（）。

找出课文中的多音字，如“血”，写出它在不同读音下的组词，并选择正确的读音填空：刘胡兰迎着（）（xuè/xiě）呼呼的北风，踏着烈士的（）（xuè/xiě），走到铡刀前。

设计意图：帮助学生巩固生字词的读写，掌握多音字的用法，这是学好语文的基础。

预计完成时间：1015分钟。

2、课文朗读

作业内容：

有感情地朗读课文，要求读准字音、读通句子，家长签字评价朗读情况。

选择自己最喜欢的段落，录制一段朗读音频，发送到班级群里分享。

设计意图：朗读有助于加深对课文的理解，提高语感，同时通过分享朗读音频，激发学生的朗读兴趣。

预计完成时间：1520分钟。

（二）理解提升型作业

1、内容概括

作业内容：

用简洁的语言概括刘胡兰被捕的原因以及她英勇牺牲的过程。

根据课文内容，制作一个简单的思维导图，梳理故事的发展脉络，包括起因、经过、结果。

设计意图：培养学生的概括能力和逻辑思维能力，让学生更好地把握课文的主要内容。

预计完成时间：2025分钟。

2、人物分析

作业内容：

从课文中找出描写刘胡兰的句子，分析这些句子体现了刘胡兰怎样的品质。

如果你是刘胡兰，在面对敌人的威逼利诱时，你会怎么做？写一篇简短的心得体会。

设计意图：通过对人物的分析，深入理解刘胡兰的人物形象，同时通过换位思考，让学生更深刻地体会刘胡兰的英勇无畏。

预计完成时间：2530分钟。

（三）拓展延伸型作业

1、历史背景探究

作业内容：

查阅资料，了解刘胡兰所处的历史时期，当时的社会状况是怎样的？

收集一些与刘胡兰同时期的其他革命英雄的故事，在班级里分享。

设计意图：拓宽学生的知识面，让学生了解刘胡兰所处的历史背景，感受那个特殊时期众多革命英雄的伟大。

预计完成时间：3040分钟。

2、革命精神传承

作业内容：

在当今社会，我们应该如何传承刘胡兰的革命精神？请结合生活实际举例说明。

设计一张手抄报，主题为“传承刘胡兰革命精神”，内容包括刘胡兰的事迹、革命精神内涵以及自己的感悟。

设计意图：将刘胡兰的革命精神与当代社会联系起来，培养学生传承革命精神的意识，手抄报制作可以锻炼学生的综合能力。

预计完成时间：4060分钟。

四、作业评价

1、评价标准

基础巩固型作业：

字词拼写与认读：书写正确、拼音标注准确、组词合理得满分；出现少量错误酌情扣分。

课文朗读：读音准确、流利有感情、家长评价较好得满分；朗读存在明显问题酌情扣分。

理解提升型作业：

内容概括：概括准确、思维导图清晰完整得满分；存在内容缺失或逻辑错误酌情扣分。

人物分析：分析合理、心得体会深刻得满分；分析不到位或感悟较浅酌情扣分。

拓展延伸型作业：

历史背景探究：资料查阅准确全面、故事分享精彩得满分；存在信息错误或分享不完整酌情扣分。

革命精神传承：结合实际合理、手抄报内容丰富、排版美观得满分；存在内容空洞或排版杂乱酌情扣分。

2、评价方式

教师评价为主，学生自评和互评相结合。对于基础巩固型作业，教师全批全改；理解提升型作业，教师可选取部分有代表性的作业进行详细批改，其余可让学生互相批改并交流；拓展延伸型作业，先让学生自评，然后教师进行点评。

五、作业答案

1、字词拼写与认读

叛（pàn）（叛徒）、铡（zhá）（铡刀）、牺（xī）（牺牲）、牲（shēng）（牲口）。

血：xuè（鲜血、血液）、xiě（流血、血淋淋）；刘胡兰迎着（xuè）呼呼的北风，踏着烈士的（xuè），走到铡刀前。

2、内容概括

被捕原因：由于叛徒的出卖，刘胡兰被捕。

牺牲过程：敌人想收买刘胡兰，被拒绝后威逼她，又对她进行拷打，刘胡兰始终不屈服。敌